修課紀錄

1. 參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等。選修課程的紀錄與學習經驗累積，可與課程學習成果或多元表現等具對應性。
2. 參考學生是否有修習與本系相關領域科目或課程，以各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。

課程學習成果

1. 請提供與美術、設計相關作品或建築技能領域相關之專題實作及實習科目學習成果。若為自行上傳PDF檔者，內容有立體或數位成果請以拍照、心得文字或其他方式呈現。
2. 相關資料亦可以實習報告或個人創作等作品代替。
3. 請描述設計動機、構想、流程、方法及結果等，如為小組團體成果，請敘明負責部分或個人貢獻項目。

多元表現

彈性學習時間學習成果

彈性學習時間（自主學習）內容可以是學科知識或興趣發展，要能清楚說明過程學到什麼能力、人格特質。

非修課紀錄之成果作品

1. 在修課紀錄外的學習表現與學習經驗成果或作品，如內容有立體或數位成果，建議以拍照、心得文字或其他方式說明。
2. 若是在課堂上規定作業即可放在課程學習成果。

社團活動經驗

在社團活動中，學習和影響等，參與社團（社員也可以），請說明參與動機、過程、學
到什麼能力與反思（例如團隊合作）

競賽表現

以與本系相關之競賽尤佳，請說明參加競賽等級與成績或過程、成果表現與反思。若表現不佳，可說明如何準備、規劃、過程發現、遭遇之困難與反思。

檢定證照

重質不重量；若無則無須提供。若表現不理想，也歡迎提供，並說明學習過程與心得收穫。

---

多元表現綜整心得

本項評量重點在於過程中具體學習內容，無需全部具備，且參與及得獎的數量非評量重點。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

具體擇要說明自己擅長的科目、學習方法與過程、對建築相關領域知識的了解、遇到的學習困境與解決方式…等。

我的就讀動機

為何選擇本系的原因、自我的特質與優勢(人格特質)。

未來學習計畫與生涯規劃

由個人過往經驗(高中學習過程)為基礎，具體描述有什麼未來學習的規劃、想要精進的能力或方向等。

其他

1. 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。
2. 可自行提供高中職就學期間校內、校外參與各項活動或測驗的成果或心得…等相關資料均可。