112學年度四技二專各入學管道 備審資料準備指引 查詢平台

112學年度四技二專甄選入學

國立聯合大學 / 光電工程學系

四技日間部

第二(八甲)校區:360302苗栗縣苗栗市南勢里聯大2號

備審資料準備指引

修課紀錄

  • A.修課紀錄
  1. 本系(科)參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量,不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
  2. 若修課方向有興趣轉換,可於學習歷程自述中,對修課轉折說明原因、探索過程及反思。

課程學習成果

  • B-1.專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)
  • (至多擇優6件呈現即可)
  1. 請提供與電機電子群相關之專題實作及實習科目學習成果。
  2. 請描述設計動機、構想、流程、方法及結果等,如為小組團體成果,請敘明負責部分或個人貢獻項目。
  3. 相關資料亦可以實習報告或個人創作等作品代替。

多元表現

  • C-1.彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
  • C-2.社團活動經驗
  • C-6.非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)
  • C-7.檢定證照
  • (以上項目無須全部具備,至多擇優10件呈現即可)

彈性學習時間學習成果

彈性學習時間(自主學習)內容可以是學科知識或興趣發展,要能清楚說明過程學到什麼能力、人格特質。

社團活動經驗

在社團活動中、學習和影響等,參與社團(社員也可以)。
請說明參與動機、過程、學到什麼能力與反思(例如團隊合作)。

非修課紀錄之成果作品

在修課紀錄之外的學習表現與學習經驗成果或作品。

檢定證照

重質不重量;若無,或表現不理想,也歡迎提供,並說明學習過程與心得收穫。


多元表現綜整心得

  • D-1.多元表現綜整心得
  1. 除提供檢定證照、非修課紀錄之成果作品或社團活動經驗外,請以文字呈現於多元表現綜整心得,說明在相關活動中,如何準備、規劃、過程發現、遭遇之困難與反思。
  2. 重點在於過程中具體學習內容,無需全部具備,且參與及得獎的數量非評量重點。

學習歷程自述

  • D-2.學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

由個人過往經驗(高中學習過程)為基礎,具體描述有什麼未來學習的規劃、想要精進的能力或方向、對電機電子群領域的了解與期待等。

我的就讀動機

請具體說明為什麼想要申請本系。

未來學習計畫與生涯規劃

請說明為了就讀本系,做了哪些準備及未來規劃。

其他

  • D-3.其他有利審查資料

補充資料,可自行提供其他任何有關資料或心得等檔案。

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