115學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 技術型高中/綜合型高中(專門學程) 本系參考高級中等學校學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數作為唯一評量指標。
- 普通型高中/綜合型高中(學術學程) 本系屬醫藥衛生學群，參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數作為唯一評量指標。
- 本系選才參考學生各面向之綜合能力，修課紀錄僅供參考或同分比序使用。
課程學習成果
- 學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量
多元表現
社團活動經驗
- 請說明在校內外社國或服務學習各項經驗中,自己曾擔任何種角色(各種幹部或成員皆宜)
服務學習經驗
- 並描述自 己在該團體中的貢獻,或學到什麼能力、獲得的成長或影響、解決什麼問題與反思。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 陳述自己學習前與後的差異。我原先的狀態是什麼？過程中我學習到了什麼？最後我的心得反思是?
我的就讀動機
- 鼓勵願意投入醫學影像專業領域的學生加入，本系負起培育人才、以通過醫事放射師國家證照為目標。 一、求學動機:審查標準重視學生就讀的動機，唯有真誠的求學動機才能專心向學。 二、投入醫療:醫療領域各個環節均不得輕忽，需要有細心者加入。 三、無需背景:高中職並無本系的相對應科系，因此一切從頭教起，讓學生有機會投入醫學影像專業領域行列。
未來學習計畫與生涯規劃
- 畢業後的規劃升學或就業與相對應的準備？
其他
D-3 其他有利審查資料
- 本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。