修課紀錄
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
- 若修課方向有興趣轉換，可於學習歷程自述中，對修課轉折說明原因、探索過程及反思。
課程學習成果
- 請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。
- 成果作品重質不重量。重視成果的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，請敘明負責部分或個人貢獻。
多元表現
社團活動經驗
簡要描述參加社團活動的動機、經驗與收穫等。
多元表現綜整心得
請說明參與活動時，動機、投入程度、專注程度；長期或某時期專於哪方面的學習，如何自我加強、克服困難、從失敗到成功的過程與收穫。
失敗的過程或半成品也是一種學習歷程，可說明學習收穫與心得。
學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 我思考到未來可以學習的是什麼？
- 我在學習過程中遇到了哪些問題？
- 我用了哪些方法來解決問題？
- 我在學習過程如何了解自己的興趣？
- 過程中誰(老師、同學、家長、書籍、電腦網路……)給我幫助？
（以上擇要說明即可）
我的就讀動機
- 與本系連結(為了就讀本系，你做了哪些準備？請問你遇過最大的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對？)
- 申請動機為何(請具體說明為什麼想要申請本系)？
（以上擇要說明即可）
未來學習計畫與生涯規劃
大學四年期間學習計畫與生涯規劃(畢業後的規劃[升學或就業]與相對應的準備？)
其他
可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。