修課紀錄
- 參考部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目,以及校訂選修課程等修課紀錄。
- 選修課程的紀錄與學習經驗累積,可與課程學習成果或多元表現等具對應性。
- 參酌考生於學校校訂選修習得之相關產業專精、多元專業或跨域統整能力。
- 本系參考學生數學及專業課程之修課紀錄進行綜合評量,不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
課程學習成果
- 由機械群相關之專業領域成果或具代表性之作品成果,觀察學生的研究力、觀察力、實務技術、溝通表達能力及團隊合作等能力的展現。
- 分組報告、專題實作、實作成果等各類型成果或作品展示。
- 成果作品重質不重量,重視歷程與反思,如為分組作品,請說明個人扮演角色、分工、個人貢獻度。
- 在學習過程中遇到了什麼問題,解決問題的過程,有什麼樣的心得。
多元表現
- C-2.社團活動經驗
- C-3.擔任幹部經驗
- C-5.競賽表現
- C-7.檢定證照
- C-8.特殊優良表現證明
社團活動經驗、擔任幹部經驗
透過相關社團活動及擔任幹部經驗,評估學生之學習能力、領導能力、團隊合作及公民意識。
競賽表現、檢定證照、特殊優良表現證明
能透過機械群專業證照、競賽等多元表現來展現機電專業知識及實作能力,並鼓勵跨領域的學習表現。
多元表現綜整心得
學生在自主學習規劃、執行能力或特殊優良表現中,能表現其專業能力,並能提出相關的反思。
學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
考生的學習歷程反思以及對未來的學習規劃,有一定程度的認知。
我的就讀動機
請說明您成長或學習歷程中,受到什麼啟發或影響,讓您對本系產生興趣。
未來學習計畫與生涯規劃
可透過(但不限於)以下問題表現您的未來規劃:
A. 說明對本系哪個領域最感興趣。
B. 簡單敘述您對本系的認識、您認為本系與他校相關科系的差別。
C. 簡單敘述您至本校求學期間、畢業後的規劃。
其他
可自行提供其他任何能讓審查委員更認識您的資料文件或心得反思。