修課紀錄

1. 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
2. 若有參與特定課程之學習成果發表或展演，可於課程學習成果中呈現。
3. 針對特定課程的學習過程，可於學習歷程自述中，提出檢討與反思。

課程學習成果

專題實作內容中必須包含(但不限於)研究動機、研究設計與方法、研究結果論述，以及專題實作的心得與反思等。

多元表現

社團活動經驗

參與或辦理社團活動，提出佐證資料，並陳述心得與反思。

擔任幹部經驗

擔任班級或社團幹部，提出佐證資料，並陳述心得與反思。

競賽表現

參與競賽(包含若獲獎)，提出佐證資料，並陳述心得與反思。

檢定證照

提供英(外)語文能力檢測或專業技能檢定之通過證明或證照，並陳述心得與反思。

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多元表現綜整心得

參與或辦理各項展現多元表現之活動，提出佐證資料，並陳述心得與反思。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

針對特定課程學習興趣的引發、學習問題的探索、學習方式的啟發、學習經驗的累積，以及學習成果的展現等過程，陳述心得與反思。

未來學習計畫與生涯規劃

1. 分階段擬定具體可行之學習計畫。
2. 透過參與職涯講座、職業興趣探索、自我適性發展評估等過程，擬定出適合個人特質與專業發展之生涯規劃內容。

我的就讀動機

根據過去的學習歷程、學習成果，以及個人特質與對未來的規劃等面向，來說明為何要就讀或為何適合就讀本校系。

其他

可自行提供其他任何有關能讓校系老師更認識你的資料文件或心得反思。