修課紀錄

1. 參考部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄。
2. 選修課程的紀錄與學習經驗累積，可與課程學習成果或多元表現等具對應性。
3. 參酌考生於學校校訂選修習得之相關產業專精、多元專業或跨域統整能力。
4. 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。

課程學習成果

1. 包含專題實作、實作成果、實驗記錄...等各類型成果。
2. 請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。
3. 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；如果分組作品，請說明個人扮演角色、分工或個人貢獻度。
4. 在學習過程中遇到了什麼問題，如何解決問題的過程，有什麼樣的心得。

多元表現

擔任幹部經驗

1. 擔任各種校內外社團或班級幹部；若無，是成員也可以，請說明於該組織扮演什麼角色、貢獻，說明學到什麼能力、貢獻度、解決什麼問題與反思。
2. 自主學習、自我調適、團隊合作表現。
3. 清楚說明面對難題時，如何思考解決過程，或如何從活動中獲得啟發與成長。

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多元表現綜整心得

1. 多元表現綜整心得有深入敘述、並自我省察與反思。
2. 多元表現綜整心得：請說明參與活動時，動機、投入程度、專注程度；長期或某時期專於哪方面的學習，如何自我加強、克服困難、從失敗到成功的過程與收穫。 失敗的過程或半成品也是一種學習歷程，請附上佐證資料，並說明學習收穫與心得。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

提供學習計畫的表現，執行成效、檢討與改進。

我的就讀動機

可說明對本校與本學系具備熟悉度、認同感。

未來學習計畫與生涯規劃

可描述個人優點、潛力與才能、學習計畫與未來生涯規劃。

其他

可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。