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112學年度四技日間部申請入學聯合招生(招收高中生)

國立雲林科技大學 / 機械工程系

四技日間部

640301雲林縣斗六市大學路3段123號

備審資料準備指引

修課紀錄

  • A.修課紀錄
  1. 本系(科)參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量,不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
  2. 本系重視學生之數學及自然科學相關領域之學習表現,並參酌選修課程等相關修業紀錄。

課程學習成果

  • B-1.書面報告
  • B-2.實作作品
  • (至多擇優3件呈現即可)
  1. 課程學習成果請提供以下重點的擇要說明:
    (1)該成果的學習動機及成果。
    (2)請具體說明個人學習心得與相關能力提升的相關反思。
  2. 若有實作作品,請提供作品設計重點與製作過程的擇要說明,並請附上個人學習心得與實作能力提升的相關反思。
  3. 若為團體(小組)作品或學習成果,請說明團隊合作進行方式或任務分配,並建議明述個人於該作品之工作項目及貢獻程度。

多元表現

  • C-1.高中自主學習計畫與成果
  • C-2.社團活動經驗
  • C-4.服務學習經驗
  • C-5.競賽表現
  • C-8.特殊優良表現證明
  • (以上項目無須全部具備,至多擇優5件呈現即可)

高中自主學習計畫與成果

自主學習成果可以是學科知識或興趣發展,要能清楚說明學習過程、學到什麼能力、相對應之個人人格特質等。例如自主學習計畫是規劃加強外語能力,成果即為英聽、英檢、多益等證明或學習心得。

社團活動經驗

請說明參加社團活動時辦理活動的相關經驗,或參與社團時具體的收獲反思。

服務學習經驗

請說明在服務過程中的個人學習項目及具體的收穫反思等。

競賽表現

不以量取勝,可包含各類型校內外競賽,請說明參與動機、心得、學習到的能力。

特殊優良表現證明

請說明表現傑出或特殊的事蹟與能力。


多元表現綜整心得

  • D-1.多元表現綜整心得

請綜合陳述在高中階段於多元表現的參與中,如何學習並提升自我能力之具體事證,多元表現項目可擇要提具即可。

學習歷程自述

  • D-2.學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

在高中階段的學習過程中,我發現自己對於哪些科目或專業能力有興趣,並說
明如何培養相關能力?

我的就讀動機

為什麼想要申請機械工程系?曾經發生哪些相關事件(家庭背景、成長環境或其他因素等)使我產生想就讀的興趣?

未來學習計畫與生涯規劃

  1. 就讀本系後預計學習哪些相關課程?
  2. 預計會發展哪些與機械領域相關的專業能力?
  3. 畢業後的規劃(升學或就業)是什麼?並預計做哪些前置準備?

其他

  • D-3.其他有利審查資料
  1. 多元表現中未列及之資料可提交於此,但不得與多元表現中有重複認列之項目。
  2. 可提供其他證明專業能力或領導才能之表現或成果證明,例如:其他非機械領域相關之專業證照、特殊事蹟,或任何有關能讓本系更了解你的資料文件或心得反思等。

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