112學年度四技二專各入學管道 備審資料準備指引 查詢平台

112學年度四技日間部申請入學聯合招生(招收高中生)

國立雲林科技大學 / 創意生活設計系

四技日間部

640301雲林縣斗六市大學路3段123號

備審資料準備指引

修課紀錄

  • A.修課紀錄

本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量,不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。

課程學習成果

  • B-1.書面報告
  • B-2.實作作品
  • (至多擇優3件呈現即可)
  1. 呈現資料豐富多元、完整清晰呈現、邏輯清楚。
  2. 若有團體成果,請呈現團隊合作進行方式或任務分配,並具體明述個人於該作品之工作項目及貢獻程度。
  3. 可提供設計、藝術、建築等課程與課外相關的成果與作品。

多元表現

  • C-1.高中自主學習計畫與成果
  • C-2.社團活動經驗
  • C-3.擔任幹部經驗
  • C-4.服務學習經驗
  • C-5.競賽表現
  • C-6.非修課紀錄之成果作品
  • C-7.檢定證照
  • C-8.特殊優良表現證明
  • (以上項目無須全部具備,至多擇優4件呈現即可)

高中自主學習計畫與成果、社團活動經驗、非修課紀錄之成果作品

若有團體成果,請呈現團隊合作進行方式或任務分配,並具體明述個人於該作品之工作項目及貢獻程度。

競賽表現、檢定證照

  1. 若所提供的資料為競賽或證照之成就表現,應佐證相關競賽或證照實施辦法及簡述競賽獲獎或證照取得之難易度。
  2. 若有團體成果,請呈現團隊合作進行方式或任務分配,並具體明述個人於該作品之工作項目及貢獻程度。

擔任幹部經驗、服務學習經驗、特殊優良表現證明

  1. 所提供之各項多元表現應具體提出佐證資料。
  2. 呈現的資料如為有團體成果,請說明團隊合作進行方式或任務分配,並具體詳述個人於該作品或成果之工作項目及貢獻程度

多元表現綜整心得

  • D-1.多元表現綜整心得

包含在高中學習階段之多元學習的反思與心得等,並請具體闡述多元表現之取得及選擇脈絡。

學習歷程自述

  • D-2.學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

  1. 自我學習經驗(可包含修課選擇的動機、學習態度及相關具體成果展現。)
  2. 自我特質、自我思考與創造及解決問題能力之說明,並應詳述具體相關經驗。

(以上擇要說明即可)

未來學習計畫與生涯規劃

  1. 自我簡述與學習歷程選擇之脈絡說明。
  2. 對於本系專業發展之瞭解程度及未來學習計畫。

(以上擇要說明即可)

我的就讀動機

申請動機及人格特質。

其他

  • D-3.其他有利審查資料
  1. 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。
  2. 若有其他有利審查之經歷、作品、傑出表現等得呈現於此,並請提供相關具體之佐證資料。

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