修課紀錄

1. 參考部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄。
2. 選修課程的紀錄與學習經驗累積，可與課程學習成果或多元表現等具對應性。
3. 參酌考生於學校校訂選修習得之相關產業專精、多元專業或跨域統整能力。
4. 本科參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
5. 若修課方向有興趣轉換，可於學習歷程自述中，對修課轉折說明原因、探索過程及反思。

課程學習成果

1. 包含筆記本、分組報告、小論文(短文)、專題實作、實作成果、實驗紀錄、課程心得、學習單等各類型成果。
2. 能展現行銷、物流或商管相關能力等成果，著重學習過程與反思，而非結果導向，可說明學到的知識、能力、態度或價值觀。
3. 提供高中階段自己或小組製作，經老師認證之專題報告或課程報告(若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻)。
4. 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；如果分組作品，請說明個人扮演角色、分工或個人貢獻度。

多元表現

競賽表現

請檢附參與行銷企劃競賽、小論文或專題發表之得獎證明或獎狀，並說明參與動機、心得及賽後反思(小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻)。

社團活動經驗

請檢附高中時期參與什麼社團，並說明於該組織扮演什麼角色、貢獻，說明學到什麼能力、貢獻度、解決什麼問題與反思。

檢定證照

請檢附商管類相關檢定證照，請說明證照準備過程和心得。

擔任幹部經驗

請檢附高中時期擔任班級幹部或社團幹部證明，並說明於該組織扮演什麼角色，說明學到什麼能力、貢獻度、解決什麼問題與反思。

服務學習經驗

請檢附高中時期參與服務學習經驗，並說明於該心得、感想與反思。

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多元表現綜整心得

1. 多元表現綜整心得有深入敘述、並自我省察與反思
2. 重視學習動機、過程、學習態度、能力特質或潛力，學習動能、跨領域多元表現等。
3. 自主學習、自我調適、團隊合作表現。
4. 將社團活動、擔任幹部、服務學習和競賽表現等經驗說明於該項目扮演什麼角色、貢獻，說明學到什麼能力、貢獻度、解決什麼問題與反思。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

請說明在高中時期最擅長或最有興趣的科目，並敘述自己的學習方法為何？中間曾經遇到困難或問題後如何解決？

我的就讀動機

請請具體說明為何想要申請本科？為了就讀本科你做了哪些準備？是否困難或挑戰，該如何解決？

未來學習計畫與生涯規劃

未來學習計畫與生涯規劃(請敘述兩年期間的讀書計畫)

其他

1. 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。
2. 其他有利審查資料