修課紀錄
本科參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
課程學習成果
- 檢附高中時期的施工圖繪圖。
- 檢附高中時期的美術、素描、攝影及工藝勞作等的作品集。
- 作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思； 如果分組作品，請說明個人扮演角色、分工或個人貢獻度。
多元表現
- C-1.彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
- C-5.競賽表現
- C-7.檢定證照
- C-8.特殊優良表現證明
競賽表現、檢定證照、特殊優良表現證明
- 檢附獲得建築競賽名次及獎狀，請說明與參與動機、心得、學到什麼能力。
- 檢附獲得建築製圖相關證照，並說明學習過程與心得收穫。
- 檢附其他有關藝術競賽名次或證照，並說明學習過程與心得收穫。
彈性學習時間學習成果
說明高中時期彈性學習時間，學習項目的參與動機、學習過程與心得收穫。
多元表現綜整心得
說明高中時期參與建築製圖與藝術等競賽或證照取得的動機過程及心得、收穫。
學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
說明在高中學習過程中最有興趣科目，並敘明學習歷程。
我的就讀動機
說明對本校建築科課程的認識，及學習的方向。
未來學習計畫與生涯規劃
說明在高中學習過程中，對建築所習得的基礎知識，及其對未來學習的幫助。
其他
可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。