修課紀錄

1. 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
2. 若修課方向有興趣轉換，可於學習歷程自述中，對修課轉折說明原因、探索過程及反思。

課程學習成果

1. 請提供高中職階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；如果分組作品，請說明個人扮演角色、分工或個人貢獻度。
2. 在學習過程中遇到了什麼問題，如何解決問題的過程，有什麼樣的心得。

多元表現

彈性學習時間學習成果

彈性學習時間（自主學習）內容可以是學科知識或興趣發展，要能清楚說明過程、學到什麼能力、人格特質。如果自主學習計畫是規劃加強資訊能力，成果即為電腦相關專業證照等證明或學習心得。

社團活動經驗

在社團活動中，學習和影響等，參與社團(社員也可以)，請說明參與動機、過程、學到什麼能力與反思(例如團隊合作)。

擔任幹部經驗

擔任各種校內外社團或班級幹部；若無，是成員也可以，請說明於該組織扮演什麼角色、貢獻，說明學到什麼能力、貢獻度、解決什麼問題與反思。

服務學習經驗

擔任服務性質之志工或社會服務等服務過程中，體認與經驗等。

競賽表現

參加各類型校內外競賽之參賽或得獎證明(資訊電腦、商業管理、創新創意或電子競技相關競賽尤佳)，並請說明與參與動機、心得、學到什麼能力。

非修課紀錄之成果作品

在修課記錄之外的學習表現與學習經驗成果或作品；若是在課堂上規定作業即可放在課程學習成果，而若是自行利用課餘時間完成的作品，則可將成果放在此項目。

檢定證照

資訊電腦或商業管理相關之技術士、國內或國際之專業證照或外語能力檢定證明。重質不重量；若無，或表現不理想，也歡迎提供，並說明學習過程與心得收穫。

特殊優良表現證明

自認較同儕表現傑出或特殊的事蹟、能力。

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多元表現綜整心得

說明參與活動的動機、投入程度、專注程度；長期或特別專注於哪方面的學習，如何自我加強、克服困難的過程與收穫。失敗的過程或半成品也是一種學習歷程，請附上佐證資料，並說明學習收穫與心得。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

1. 我在求學 過程中學習到了什麼？
2. 我在高職 (中)階段的學習心得？
3. 我最擅長的科目 或領域為？為什麼?
4. 我學習過 程如何了解自己的興趣（請具體說明是透校內課程或是校內外活動）？
5. 我在求學過程中遇到了哪些問題？如何解決 ?
6. 我在求學過程有什麼科目沒學習好？原因為何?
7. 我的學習態度或學習方法可再改善或加強之處？

（以上擇要說明即可）

我的就讀動機

1. 為了就讀本系，做了哪些準備？請問你遇過最大的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對？
2. 為什麼想要申請資管系？
3. 對資管系所學的瞭解程度?

（以上擇要說明即可）

未來學習計畫與生涯規劃

1. 進入大學後，我最想加強何種能力？為什麼？
2. 進入資管系，我最想學習的專業或技能是什麼？
3. 進入大學後，我計畫如何更有效學習？
4. 你對大學畢業後的規劃(升學或就業)？

（以上擇要說明即可）

其他

可自行提供其他有利審查之資料或文件,例如師長推薦函或有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。