修課紀錄

本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。

課程學習成果

1. 請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。
2. 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；如果分組作品，請說明個人扮演角色、分工或個人貢獻度。
3. 在學習過程中遇到了什麼問題，如何解決問題的過程，有什麼樣的心得。

多元表現

社團活動經驗、擔任幹部經驗

在社團或服務學習各項經驗中，擔任何種幹部或成員皆可，請說明此經驗對自我成長之幫助。

服務學習經驗

透過服務的具體經驗，經由反思自我了解公民意識與社會責任。

競賽表現、檢定證照

重質不重量，不以量取勝，過程更加重要；若無或表現不理想，也歡迎提供，並請說明參與或學習過程與收穫。

非修課紀錄之成果作品

在修課記錄之外的學習表現與學習經驗成果或作品；內容可以是學科知識或興趣發展，如參與校外體驗營等多元活動均可。

特殊優良表現證明

可列出自我滿意或具自我成就感之其它事項，如:語文表現、藝術領域或生活創意等均可。

---

多元表現綜整心得

請說明參與活動之動機、投入程度、專注程度；長期或某時期專於哪方面的學習，如何自我加強、克服困難、從失敗到成功的過程與收穫。
失敗的過程或半成品也是一種學習歷程，請附上佐證資料，並說明學習收穫與心得。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

1. 我在學習過程中遇到了哪些問題？
2. 我在學習過程如何了解自己的興趣（請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動）？
3. 我思考到未來可以學習的是什麼？

（以上擇要說明即可）

我的就讀動機

與本系連結(為了就讀本系，你做了哪些準備？)申請動機為何(請具體說明為什麼想要申請本系)？

未來學習計畫與生涯規劃

畢業後的規劃[升學或就業]與相對應的準備？

其他

可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。