修課紀錄

本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。

課程學習成果

1. 請提供高中階段自己或分組製作、並經老師認證之課程學習成果或作品。
2. 可包含筆記本、分組報告、小論文(短文)、專題實作、實作成果、實驗記錄、課程心得、學習單等類型成果。

多元表現

特殊優良表現證明

自認較同儕表現傑出或特殊的事蹟、能力。

---

多元表現綜整心得

請說明參與活動時，動機、投入程度、專注程度；長期或某時期專於哪方面的學習，如何自我加強、克服困難、從失敗到成功的過程與收穫。
失敗的過程與半成品也是一種學習歷程，請附上佐證資料，並說明學習收穫與心得。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

1. 擅長科目及章節(段落)為何？為什麼？學習的方法是什麼？
2. 在學習過程中遇到了哪些問題？
3. 用了哪些方法來解決問題？

我的就讀動機

請說明人格特質及申請動機為何(請具體說明為什麼想要申請本系)？

未來學習計畫與生涯規劃

1. 說明四年期間的讀書計畫。
2. 畢業後的規劃(升學或就業)與相對應的準備。

其他

可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。