修課紀錄

本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。

課程學習成果

1. 請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之學習成果。
2. 可包含小論文、專題實作、實作成果、課程心得、筆記本、分組報告、實驗紀錄、學習單等各類型成果。
3. 能展現仔細觀察、發現問題、解決問題的學習成果，著重學習過程與反思，而非結果導向，可說明如何運用學到的知識、能力、態度或價值觀。
4. 重視成果之歷程及反思，如果是分組成果，請說明個人扮演角色、分工或個人貢獻度。
5. 在學習過程中遇到了什麼問題，如何解決問題的過程，有什麼樣的心得。

多元表現

彈性學習時間學習成果

可以是學科知識或興趣發展，要能清楚說明過程、學到什麼能力、人格特質。如果自主學習計畫是規劃加強外語能力，成果即為英聽、英檢等證明或學習心得。

社團活動經驗

請說明在社團活動中，主辦或參與活動的動機、過程及學到什麼能力或反思。

擔任幹部經驗

請說明擔任各種校內外社團或班級幹部的經驗，若無，是成員也可以，請說明於該組織扮演什麼角色、貢獻，協助解決什麼問題與反思。

服務學習經驗

請說明在服務過程中的體認與經驗。

競賽表現

以校內為主，請說明參與各類型競賽的動機、心得、學到什麼能力。

檢定證照

重質不重量，若無或表現不理想，也可說明學習過程與心得收獲。

特殊優良表現證明

請提供自認較同儕表現傑出或特殊的事蹟、能力證明。

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多元表現綜整心得

1. 多元表現綜整心得有深入敍述，自我省察與反思。
2. 請說明參與活動時，動機、投入程度、專注程度，長期或某時期專注於那方面的學習，如何自我加強，克服困難，從失敗到成功的過程與收獲。失敗的過程或半成品也是一種學習歷程，請附上佐證資料，並說明學習收獲與心得。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

學習過程中有遇到什麼問題及解決問題的過程

我的就讀動機

說明申請動機(為何想要申請本系?)及人格特質。

未來學習計畫與生涯規劃

1. 四年期間的讀書計畫。
2. 為畢業後的升學或就業做學習上的對應準備 。

其他

1. 自行提供認為對書面審查有利的資料。
2. 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。