修課紀錄

1. 本系(科)參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標
2. 若修課方向有興趣轉換，可於學習歷程自述中，對修課轉折說明原因、探索過程及反思

課程學習成果

1. 【技高生】請提供高中職階段，自己或分組製作，並經老師認證之專題實作及實習科目學習成果（含技能領域）
2. 【技高生】成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；如為分組作品，請務必說明個人扮演角色、分工或個人貢獻度
3. 【技高生】可呈現在學習過程中遇到了什麼問題，如何解決問題的過程，有什麼樣的心得，並能展現實務操作、創新思考、資料綜整或寫作表達能力等成果
4. 【普高生】請提供高中階段，自己或分組製作，並經老師認證之課程學習之筆記本、報告、小論文(短文)、實驗紀錄、課程心得或學習單等各類型成果或實作作品
5. 【普高生】成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；如為分組作品，請說明個人扮演角色、分工或個人貢獻度
6. 【普高生】可呈現在學習過程中遇到了什麼問題，如何解決問題的過程，有什麼樣的心得
7. 著重學習過程與反思，說明學到的知識、能力、態度或價值觀

多元表現

競賽表現

不以量取勝，提供各類型校內外競賽，並說明參與動機、心得及學到什麼能力

非修課紀錄之成果作品

在修課記錄之外的學習表現與學習經驗成果或作品

檢定證照

重質不重量，敘述該證照重要性、學習過程與心得感想

特殊優良表現證明

自認較同儕表現傑出或特殊的事蹟及能力

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多元表現綜整心得

1. 請描述多元表現之競賽表現、非修課紀錄之成果作品、檢定證照或特殊優良表現證明等，以及學習動機、投入程度或專注程度；長期或某時期專於哪方面的學習，如何自我加強、克服困難、從開始到成功的過程與收穫
2. 若有失敗的經驗也可以敘述學習歷程，並說明學習收穫與心得

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

敘述高中職階段重要的學習歷程之轉變原因、獲得成果及心得反思；喜愛或擅長的項目的理由與學習的方法；學習過程中遇到了哪些問題及解決問題的方法；思考未來四年的學習計畫與態度、畢業後升學或就業方向及相對應的準備

我的就讀動機

具體說明為什麼想要申請本系、為了就讀本系做了哪些準備、過程中遇過的困難或挑戰是什麼以及如何解決或面對

其他

提供相關國內外培訓或研習的活動成果或心得反思，並能呈現資料綜整及自我成長的能力