修課紀錄

1. 參考部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄。
2. 參酌考生於學校校訂選修習得之相關產業專精、多元專業或跨域統整能力。
3. 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
4. 本系會依據學生學業表現來評定學生的潛力，因此請同學儘量展現學業表現之亮點或突出處。
5. 選修課程的紀錄與學習經驗累積，可與課程學習成果或多元表現等具對應性並加以展現。

課程學習成果

1. 技術型高中/綜合型高中(專門學程):
   請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。
2. 技術型高中/綜合型高中(專門學程):
   成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻。
3. 普通型高中/綜合型高中(學術學程):
   請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品或書面報告。
4. 普通型高中/綜合型高中(學術學程):
   書面報告及成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻。
5. 普通型高中/綜合型高中(學術學程):
   社會領域探究活動成果，或特殊類型班級之相關課程學習成果請註明學習過程及心路歷程，本系審查時注重考生的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻。

多元表現

彈性學習時間學習成果（或高中自主學習計畫與成果）

此項目本系將著重在考生以彈性時間之學習成果(或高中自主學習計畫與成果)，包含成果報告、心路歷程與反思、進行學習時的遭遇的挑戰及解決方法。若學習成果為小組進行時，請另行檢附個人貢獻表。

社團活動經驗

此項目本系將著重在考生進行社團活動中，進行的學習內容及對自身的影響等，並請列舉說明從社團經驗中學習了那些？

擔任幹部經驗

此項目本系將著重在考生擔任班級幹部過程中，進行的學習內容及對自身的影響等，並請列舉說明從班級辦部經驗中學習了那些？

服務學習經驗

此項目本系將著重在考生正式課程外的服務相關成果，包含成果報告、心路歷程與反思、進行學習時的遭遇的挑戰及解決方法。

競賽表現

此項目本系將著重在考生專業競賽之相關成果，包含成果報告、心路歷程與反思、進行競賽時的遭遇的挑戰及解決方法。若競賽為小組進行時，請另行檢附個人貢獻
表。

非修課紀錄之成果作品

此項目本系將著重在考生正式課程外的學習成果，包含成果報告、心路歷程與反思、進行學習時的遭遇的挑戰及解決方法。若學習成果為小組進行時，請另行檢附個人貢獻表。

檢定證照

此項目本系將著重在考生進行考取證照過程中，進行的學習內容及對自身的影響等，並列舉說明從考取證照經驗中學習了那些？

特殊優良表現證明

此項目本系將著重在考生進行非上述項目之外的特殊表現過程中，進行的學習內容及對自身的影響等，並列舉說明從特殊表現經驗中學習了那些？

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多元表現綜整心得

1. 以多元表現經驗及成果之綜整心得進行審查，並對於學生的質化成果進行評分，評分著重於考生進行多元表現項目的過程及成長心路歷程。
2. 考生可以多元表現各項目為基礎，呈現綜合心得，並註明各活動之反思與心得。
3. 考生若能著重呈現多元表現活動之過程、遭遇困難、困難之解決方法及相關心路歷程尤佳。
4. 量化數據僅做為參考，本系重視的部分為多元學習的反思與心得。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

可逐步撰寫考生的學習歷程及心路歷程反思，包含曾遇到那些問題及如何解決等等，可參考以下方向:
1.我最擅長的科目為何？為什麼?
2.我最不擅長的科目為何？為什麼沒有學習好的原因為何？
3.我在學習過程中遇到了哪些問題？用了哪些方法來解決問題？
4.我的興趣是什麼？我在學習過程如何了解自己的興趣？請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動？
5.在三年的高中學習歷練，提升了我何種專業知識與技能？

我的就讀動機

請考生針對想報考本系的動機，包含為何要報考本系的原因，可參考如下:
1.具體說明為什麼想要申請本系？對於本系的哪個領域產生興趣的探索歷程?
2.為了就讀本系，我做了哪些準備？遇過的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對？

未來學習計畫與生涯規劃

考生可針對進入本系就讀後的規劃進行呈現，包含學習目標、未來短中長期學習計畫及作法等等，可參考以下方向:
1.就讀本系後的學習目標
2.大學畢業後的生(職)涯規劃(升學或就業)
3.為達成學習目標及生(職)涯規劃的具體短、中、長期計畫與作法

其他

可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。