修課紀錄

本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。

課程學習成果

1. 請提供技高階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。
2. 前項所稱之成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻。

多元表現

彈性學習時間學習成果

彈性學習時間（自主學習）內容可以是學科知識或興趣發展，要能清楚說明過程、學到什麼能力、人格特質。如果自主學習計畫是規劃加強外語能力，成果即為英聽、英檢、多益等證明或學習心得。

社團活動經驗

在社團活動中，學習和影響等，參與社團(社員也可以)，請說明參與動機、過程、學到什麼能力與反思(例如團隊合作)。

擔任幹部經驗

擔任各種校內外社團或班級幹部；若無，是成員也可以，請說明於該組織扮演什麼角色、貢獻，說明學到什麼能力、貢獻度、解決什麼問題與反思。

服務學習經驗

在服務過程中，體認與經驗等。

競賽表現

以校內為主，不以量取勝，各類型校內外競賽，請說明與參與動機、心得、學到什麼能力。

特殊優良表現證明

自認較同儕表現傑出或特殊的事蹟、能力。

---

多元表現綜整心得

1. 請說明參與活動時，動機、投入程度、專注程度；長期或某時期專於哪方面的學習，如何自我加強、克服困難、從失敗到成功的過程與收穫。
2. 失敗的過程或半成品也是一種學習歷程，請附上佐證資料，並說明學習收穫與心得。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

1. 可說明原先的學習狀態、過程中的所學，以及最後的心得反思。
2. 可說明最擅長的科目及主題，並說明原由，以及學習的方法。
3. 可說明自己期許未來學習的方向。
4. 可說明學習過程中所遭遇的問題。
5. 可反思學習過程受挫的原因。
6. 可說明自己面對問題的態度與解決方法。
7. 可說明學習過程中所獲得之協助概況（例如來自師長、同學、家長、書籍、電腦網路……，等之協助概況）。
8. 可說明學習過程了解自己興趣的原由（請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動）。

我的就讀動機

1. 請說明就讀動機與本系之連結(例如為了就讀本系，所做的準備工作、遭遇過的困難或挑戰，以及解決或面對的方式)。
2. 請說明申請本系之動機(例如具體的原由或相關之生涯夢想)。

未來學習計畫與生涯規劃

例如畢業後的規劃，以及為此之相對應準備。

其他

可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。