修課紀錄

1. 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
2. 參考以下任一 (或以上 )項目：
   參採在校整體學業成績表現，著重語文領域、自然科學領域或社會領域之學科成績
3. 若修課方向有興趣轉換，可於學習歷程自述中，對修課轉折說明原因、探索過程及反思。

課程學習成果

請提供能展現你在技術類或藝術類的學習成果。學習成果不在於實作技能水平的高低， 而是重視學生在學習過程中對人與事物的觀察、感受與反思能力。可提供實作作品或書面報告。

多元表現

競賽表現、檢定證照、特殊優良表現證明

1. 多元表現成果著重歷程和反饋，重質不重量，至少具備一項即可。
2. 如果有C-1,C-2,C-3,C4,C6的成果也可提供，大學老師會綜合評量。

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多元表現綜整心得

多元表現綜整心得能具體且精簡論述、重點表達學習的經驗與理性的反思。

學習歷程自述

我的就讀動機

參考以下任一 (或以上 )項目：
A.請具體說明求學過程與建築或景觀領域相關之連結。
B.舉證自己在建築空間或景觀環境相關議題的學習歷程及未來生涯出路之關聯。

未來學習計畫與生涯規劃

參考以下任一 (或以上 )項目：
A.請具體說明為什麼想要申請本系?
B.就讀後如何學習建築或景觀相關課程?
C.畢業後的規劃（升學或就業）與相對應的準備?

其他

可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件、心得反思。與本系專業相關之活動資料均可以提供(可先上本系網頁了解本系專業特色及學生日常學習生活狀況https://envart3.nhu.edu.tw/)。例如可分享關於建築、空間、環境之觀察、紀錄及體驗，比如對生活環境的觀察感受、相關活動的參與經驗、參訪心得、美學體驗等。