修課紀錄

1. 本系以部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目等各課程之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
2. 若修課方向有興趣轉換，可於學習歷程自述中，對修課轉折說明原因、探索過程及反思。

課程學習成果

1. 專題製作課程之成果：以簡報、論文或書面報告（PDF 格式）等方式呈現。
2. 本系相關專業領域之學習成果（作品）：以作品集、照片或圖表方式呈現並加上簡要文字說明。
3. 注意事項：若為團體（小組）學習成果（作品），須說明團隊合作進行方式或任務分配，並具體明述個人於學習成果（作品）之工作項目及貢獻程度。

多元表現

高中自主學習計畫與成果

1. 在校期間透過校課程或自我學習之完整計畫內容與成果。
2. 展現具備自律的能力、自主規劃的能力、突破困境的能力等。

服務學習經驗

參與社會服務學習活動及其他特別傑出事蹟相關紀錄。

競賽表現

著重闡述參加相關競賽動機、準備過程、遭遇挑戰、解決問題心得。

非修課紀錄之成果作品

請簡要說明在學習階段修課紀錄之外的學習表現與學習經驗，與課程學習成果中的實作作品有互補的效果，並提供證明文件。

檢定證照、特殊優良表現證明

1. 提供相關之專業證照證明文件。
2. 如跨域統整能力表現，提供證明文件。

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多元表現綜整心得

參與活動(競賽)的動機、投入程度，或某時期專注於哪方面的學習，如何自我加強、克服困難、失敗到成功的過程與收穫。（失敗的過程或半成品也是一種學習歷程，可附上佐證資料，並說明學習收穫與心得

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

1. 可強調學習過程中的經驗及整體心得，特別是前後之差異。
2. 針對最擅長的科目或該科部分內容作說明，強調研習之方法及整體學習計畫之管理。
3. 在學習歷程中遇到之挑戰為何?以及如何克服困難或找到解決方法。
4. 綜整自我學習能力評估及分析了解個人學習風格。

（以上擇要說明即可）

我的就讀動機

1. 對於本系專業領域之興趣。
2. 本系之課程如何有助於發揮個人之潛能，以利未來專業實踐。

（以上擇要說明即可）

未來學習計畫與生涯規劃

依據個人學習與過往經歷，說明入學後的學習計畫與生涯規劃，以及對本系專業領域發展的認知與期許為何。

其他

1. 可自行提供其他任何能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。
2. 自傳內容建議可包含：個人特質、成長經驗、求學歷程與就讀本系之關聯。