修課紀錄
本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數量與學分數為唯一評量指標。
課程學習成果
- 請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。
- 本系重視學生實作能力之展現，請提供專題製作的學習成果。若沒有，可以實習報告、個人創作等作品替代。
- 除描述設計動機、流程、方法、結果外，並說明創新性（與相似構想的比較）、實用性、完整度或貢獻度。
- 作品或學習成果請以簡報檔、論文或書面報告（轉為 PDF 格式）等方式呈現。
多元表現
- C-2.社團活動經驗
- C-3.擔任幹部經驗
- C-5.競賽表現
- C-7.檢定證照
- C-8.特殊優良表現證明
社團活動經驗
在社團活動中，學習和影響等。
擔任幹部經驗
在協助班級活動過程中，學習和成長等。
競賽表現
在競賽過程中，學習和經驗等。
檢定證照
在準備證照過程中，學習、成長和經驗等。
特殊優良表現證明
就這些表現，對個人在進入大學就讀時，對將來求學的歷練有何助益提出說明。
多元表現綜整心得
- 多元表現經驗、作品、獎證、成果、報告或多元表現綜整心得。
- 學生可提供其他有利審查之資料，至多1件。
學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 我原先的狀態是什麼？過程中我學習到了什麼？最後我的心得反思是……？
- 我最擅長的科目及章節為何？為什麼？學習的方法是什麼？
- 我在學習過程中遇到了哪些問題？
- 我用了哪些方法來解決問題？
- 過程中誰（老師、同學、家長、書籍、電腦網路……）給我幫助？
- 我在學習過程如何了解自己的興趣（請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動）？
我的就讀動機
- 與本系連結(為了就讀本系，你做了哪些準備？請問你遇過最大的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對？)
- 申請動機為何(請具體說明為什麼想要申請本系)？
未來學習計畫與生涯規劃
畢業後的規劃(升學或就業)與相對應的準備？
其他
可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得。