修課紀錄

本系參考學生學習歷程檔案的修課紀錄進行綜合評量，不以課程數與學分數為唯一評量指標。

課程學習成果

1. 專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)，以書面報告形式呈現。
2. 數學、自然科學或資訊領域探究與實作成果，或特殊類型班級之相關課程學習成果，以書面報告形式呈現。
3. 學生於在學期間選修數學、自然科學、科技相關課程，及其相關學習成果。

多元表現

社團活動經驗、擔任幹部經驗

領導班級或社團活動的經驗及其收穫。

競賽表現、檢定證照、特殊優良表現證明

1. 參加國內外學科競賽(例如：參加中文、英文、資訊、數學、自然(物理、化學、生物、地科)的等級與成績。
2. 參加各類競賽獲獎或能力檢定成績或學習心得。
3. 應用科學及科技製作而成的作品或實驗成果。

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多元表現綜整心得

依照本系所參採的多元表現項目撰寫成一份「多元表現綜整心得」。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

請您自我評述，在求學過程中，如何培養及運用您的專長能力?

我的就讀動機

請您自我評述為何想申請本系? 想就讀資訊工程領域之緣由?

未來學習計畫與生涯規劃

您所具備之專長能力與資訊相關領域之關聯性?未來就讀資訊工程學系時，將如何發揮與整合?

其他

1. 可自行提供其他任何有關能讓我們更認識您的資料文件或心得反思。
2. 可提供其他足以凸顯您個人專長與特色的書面資料或證明。