112學年度四技二專各入學管道 備審資料準備指引 查詢平台

112學年度四技二專技優甄審入學

國立高雄餐旅大學 / 餐旅暨會展行銷管理系

四技日間部

812301高雄市小港區松和路1號

備審資料準備指引

修課紀錄

  • A.修課紀錄

本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量,不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。

課程學習成果

【技高生】
  • B-1.專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)
  • (至多擇優3件呈現即可)
  • B-2.其他課程學習(作品)成果
  • (至多擇優3件呈現即可)
【普高生】
  • B-1.書面報告
  • B-2.實作作品
  • B-3.自然科學領域探究與實作成果
  • B-4.社會領域探究活動成果
  • (至多擇優6件呈現即可)

請選擇具代表性或特殊性之課程學習成果,非以量取勝

多元表現

  • C-1.彈性學習時間學習成果(或高中自主學習計畫與成果)
  • C-2.社團活動經驗
  • C-3.擔任幹部經驗
  • C-4.服務學習經驗
  • C-5.競賽表現
  • C-6.非修課紀錄之成果作品
  • C-7.檢定證照
  • C-8.特殊優良表現證明
  • (以上項目無須全部具備,至多擇優6件呈現即可)

社團活動經驗、擔任幹部經驗、服務學習經驗

請以重點式呈現團隊合作、領導整合、人文關懷等能力

彈性學習時間學習成果(或高中自主學習計畫與成果)、非修課紀錄之成果作品

呈現學習動機與規劃能力,宜聚焦於具代表性的成果,非以量取勝

競賽表現、檢定證照、特殊優良表現證明

宜就與本系發展方向相關之面向提供證明


多元表現綜整心得

  • D-1.多元表現綜整心得
  1. 透過多元表現綜整心得,可呈現學生個人整合陳述與反思學習之能力
  2. 請著重多元表現之動機、表現、體驗與學習,反映個人特質及多元表現之獨特性

學習歷程自述

  • D-2.學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

  1. 可包括高中歷年學習歷程之趨勢或變化
  2. 可包括自己對於影響個人學習歷程的因素或事件之反思

我的就讀動機

請就個人就讀動機與本系培育方向之關聯予以陳述

其他

不採計

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