修課紀錄

本學程會參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。

課程學習成果

1. 請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。
2. 包含筆記本、分組報告、小論文(短文)、專題實作、實作成果、實驗紀錄、課程心得、學習單等各類型成果。
3. 成果作品重視創作的歷程與反思，而非成果數量。如果是分組作品，請說明個人扮演的角色、分工或個人貢獻度。

多元表現

競賽表現、檢定證照、特殊優良表現證明

自認較同儕表現傑出或特殊的事蹟、能力。和各類型校內外競賽，請說明與參與動機、心得、學習到什麼能力。評量重點在於具體學習內容。

社團活動經驗

在社團服務學習各項經驗中，請說明你於該組織扮演什麼角色、貢獻，學習到什麼技能、遇到問題時如何解決與反思。如有參與服務學習之經驗，亦可將資料合併撰寫繳交。

非修課紀錄之成果作品

內容可以是學科知識或興趣發展，要能清楚說明過程、習得什麼能力。如果自主學習計畫是規劃加強外語能力，成果即為各項語言檢定等證明或學習心得，或各項才藝技能作品，若是在課堂上規定的作業即可放在課程學習成果。

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多元表現綜整心得

多元表現綜整心得：請說明參與活動時，動機、投入程度、專注程度；長期或某時期專於哪方面的學習，如何自我加強、克服困難、從失敗到成功的過程與收穫。
請說明面對難題時，如何思考解決過程，或如何從活動中獲得啟發與成長。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

我在學習過程中遇到了哪些問題?為什麼沒有達到預期的學習目標？用了哪些方法來解決問題？未來可以學習的是什麼？

我的就讀動機

與本系連結(為了就讀本系，你做了哪些準備？請問你遇過最大的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對？)

未來學習計畫與生涯規劃

大學四年的學習計畫
以及生涯規劃(畢業後的規劃與相對應的準備)

其他

可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。