修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之審查重點為社會領域、語文領域–英語文、語文領域–國語文。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。專題實作及實習科目學習成果(含技能領域): 與國際交流與運輸相關之專業及實習科目或技能領域之學習成果。
多元表現
- C-1.彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
- C-6.非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)
- C-8.特殊優良表現證明
彈性學習時間學習成果、非修課紀錄之成果作品、特殊優良表現證明
- 可表現出有強烈從事海、空運相關工作意願之學生。
- 內容可以是學科知識或興趣發展，要能清楚說明過程、學到什麼能力、人格特質。如果是規劃加強外語能力，成果即為英聽、英檢、多益等證明或學習心得，歡迎提供。
- 重質不重量，不以量取勝，過程更加重要；若無，或表現不理想，也歡迎提供，並請說明參與或學習過程與心得收穫、學到什麼能力。
多元表現綜整心得
請說明參與活動時，動機、投入程度、專注程度；長期或某時期專於哪方面的學習，如何自我加強、克服困難、從失敗到成功的過程與收穫。 失敗的過程或半成品也是一種學習歷程，請附上佐證資料，並說明學習收穫與心得。
學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 我原先的狀態是什麼？過程中我學習到了什麼？最後我的心得反思
是……？
- 我最擅長的科目及章節(段落)為何？為什麼？學習的方法是什麼？
- 我思考到未來可以學習的是什麼？
- 我在學習過程中遇到了哪些問題？
- 我為什麼沒有學習好？我發現有那些原因？
- 我用了哪些方法來解決問題？
- 過程中誰（老師、同學、家長、書籍、電腦網路……）給我幫助？
- 我在學習過程如何了解自己的興趣（請具體說明是透過校內課程或
是校內校外活動）？
（以上擇要說明即可）
未來學習計畫與生涯規劃
畢業後的規劃升學或就業與相對應的準備?
其他
可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。