修課紀錄

1. 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
2. 若修課方向有興趣轉換，可於學習歷程自述中，對修課轉折說明原因、探索過程及反思。

課程學習成果

1. 請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。
2. 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思； 如果是分組作品，請附帶說明個人在成果作品歷程中扮演角色、分工或個人貢獻度。
3. 在學習過程中曾遭遇到什麼問題，當時如何解決問題的過程，並因此自己有怎樣的收穫與心得。

多元表現

社團活動經驗

在社團活動中，學習到的內容成果和對自己的影響等，說明參與社團（擔任社員也可以）的參與動機、過程、學到什麼能力與反思（例如團隊合作）

擔任幹部經驗

擔任各種校內外社團或班級幹部；若無，僅僅是組織成員也可以，請說明於該組織扮演什麼角色、對團體的貢獻，也說明學到什麼能力、貢獻度、解決什麼問題與反思。

服務學習經驗

在服務過程中，親身的體認與經驗等。

特殊優良表現證明

自認較同儕表現傑出或特殊的事蹟、能力等。

彈性學習時間學習成果、競賽表現

彈性學習時間（自主學習）內容可以是學科知識或興趣發展，要能清楚說明過程、 學到什麼能力、人格特質。如果自主學習計畫是規劃加強外語能力， 成果盡可能呈現英聽、英檢、多益等證明或學習心得。

【以上資料無需全備，擇優上傳即可】

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多元表現綜整心得

1. 多元表現綜整心得：請說明參與活動時的動機、投入程度、專注程度；長期或某時期專注於哪方面的學習，如何自我加強、克服困難、從失敗到成功的過程與收穫。失敗的過程或半成品也是一種學習歷程，請附上佐證資料，並說明學習收穫與心得。
2. 評量重點在於具體的學習過程及內容，參與活動數或獎證數非評量重點

學習歷程自述

我的就讀動機

1. 與本系連結(為了就讀本系，你做了哪些準備？請問你遇過最大的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對）？
2. 申請動機為何(請具體說明為什麼想要申請本系)？

高中階段的學習歷程反思

1. 我原先的狀態是什麼？過程中我學習到了什麼？最後我的心得反思是……？
2. 我最擅長的科目及章節(段落)為何？為什麼？學習的方法是什麼？
3. 我思考到未來可以學習的是什麼？
4. 我在學習過程中遇到了哪些問題？
5. 我為什麼沒有學習好？我發現有那些原因？
6. 我用了哪些方法來解決問題？
7. 過程中誰（老師、同學、家長、書籍、電腦網路……）給我幫助？
8. 我在學習過程如何了解自己的興趣（請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動）？

未來學習計畫與生涯規劃

畢業後的規劃[升學或就業]與相對應的準備？

其他

1. 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。
2. 可自行提供任何能彰顯個人學習特質的有利資料。