修課紀錄

本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。

課程學習成果

1. 需提供高中職期間經老師認證之專題成果、報告或相關實作作品。
2. 需提供高中職期間經老師認證之實習科目學習成果或作品。
3. 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻。

多元表現

彈性學習時間學習成果、非修課紀錄之成果作品

可提供自主學習成果報告、非修課紀錄之成果作品，並說明繳交其他有利審查資料並說明。

社團活動經驗、擔任幹部經驗、服務學習經驗

1. 可提出高中職幹部證明、協助班級或社團策劃活動或領導同儕能力之具體事蹟。
2. 可提出曾參與校內/校外活動和社團之證明，並說明相關學習經驗與反思歷程。
3. 可提出曾參與社會服務或社會關懷活動之事證、陳述內容及感想。

競賽表現、檢定證照、特殊優良表現證明

可提供競賽成果、檢定證照或特殊優良表現證明，並說明事前準備過程、訓練與感想。

【以上資料無需全備，擇優上傳即可】

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多元表現綜整心得

1. 可在資料中說明是否具備獨立作業、領導、溝通、問題解決、團隊合作等能力展現，以綜整評估學生的發展潛能
2. 評量重點在於具體的學習過程及內容，參與活動數或獎證數非評量重點

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

1. 我原先的狀態是什麼？過程中我學習到了什麼？最後我的心得反思是……？
2. 我最擅長的科目及章節、段落為何？為什麼？學習的方法是什麼？
3. 我思考到未來可以學習的是什麼？
4. 我在學習過程中遇到了哪些問題？
5. 我為什麼沒有學習好？我發現有那些原因？
6. 我用了哪些方法來解決問題？
7. 過程中誰（老師、同學、家長、書籍、電腦網路……）給我幫助？
8. 我在學習過程如何了解自己的興趣（請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動）？

我的就讀動機

簡單自述個人背景、興趣以及專長，並具體說明為何想申請本系的動機? (舉例如：受到環境、事件或參加活動的影響)

未來學習計畫與生涯規劃

未來在本系的學習規劃與生涯規劃(如：畢業後的規劃與相對應的準備)

其他

可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。