修課紀錄

1. 參考部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄。若為普通高中生或綜合高中學術學程學生，則參考部定必修、加深加廣選修、校訂必修、多元選修等修課紀錄，並參酌考生於學校期間各學期學業成績，進行綜合評量。
2. 選修課程的紀錄與學習經驗累積，可與課程學習成果或多元表現等具對應性。
3. 參酌考生於學校校訂選修習得之相關產業專精、多元專業或跨域統整能力。
4. 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。

課程學習成果

1. 高中職階段自己或分組製作之課程學習成果或作品，並經授課教師認證(包含成績、評語、該生貢獻程度等)。如無專題成果作品，可以以實習科目或其他課程學習（作品）成果替代，應避免只作步驟及結果之敘述，需著重討論及與主題相關之衍生性學習及反思。
2. 成果作品重質不重量，非數量越多越好，請說明成果的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，務必敘明負責部分或個人貢獻。另請說明在學習過程中遇到什麼問題，如何解決問題的過程及心得。
3. 繳交作品應為個人於高中職階段中，最具有代表性及最高貢獻度之成果作品，與航運或觀光相關作品或成果為佳。

多元表現

彈性學習時間學習成果、服務學習經驗

1. 彈性學習時間（自主學習）內容可以是學科知識或興趣發展，要能清楚說明過程、學到什麼能力。例如學習計畫是規劃加強外語能力，成果可為英聽、英檢、多益等證明或學習心得。
2. 說明服務學習經驗過程中個人的成長、反思、心得與成果等。對您而言，意義為何？請至少分享一個曾正面影響他人、解決衝突或對團體有貢獻的活動或經驗。以上相關資料若能輔以照片佐證為佳。

非修課紀錄之成果作品、檢定證照、特殊優良表現證明

1. 非修課紀錄之成果作品指具有代表性而無法於課程學習成果中呈現之作品，例如微電影拍攝作品，作品盡可能與航運或觀光領域相關。要避免與「課程學習成果」項目重複。
2. 檢定證照(如英文)重質不重量，可說明準備過程與心得收穫。
3. 特殊優良表現證明可提供傑出或特殊的事蹟和能力之佐證資料。

社團活動經驗

1. 說明參與動機、過程、獲得什麼能力與反思。
2. 對您而言，參與社團活動之意義為何？請至少分享一個您在高中職階段曾正面影響他人、解決衝突或對團體有貢獻的活動或經驗。

擔任幹部經驗

1. 擔任各種校內外社團或班級幹部，說明扮演之角色、獲得什麼能力、有何成長、解決什麼問題、貢獻與反思等(以照片佐證為佳)。
2. 對您而言，擔任幹部之意義為何？請至少分享一個您在高中職階段曾正面影響他人、解決衝突或對團體有貢獻的活動或經驗。
3. 可將以上相近類型資料合併撰寫繳交，例如：社團活動經驗、擔任幹部經驗、服務學習經驗可合併撰寫。以上相關資料若能輔以照片佐證為佳。

競賽表現

高中職學習階段各領域相關之最具代表性的競賽成果及證明文件，說明相關競賽之重要性、過程、反思與心得等。以上相關資料若能輔以照片佐證為佳。

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多元表現綜整心得

1. 所有多元表現經驗、作品、獎證、成果、報告等之綜整反思與心得（以上項目無需全部具備，擇優呈現即可，重點在於具體學習內容、質量及反思，參與活動或獎證數目非評量重點）
2. 說明參與活動的動機、投入程度、專注程度。長期或某時期專注於哪方面的學習，如何自我加強、克服困難、失敗到成功的過程與收穫（失敗的過程或半成品也是一種學習歷程，可附上佐證資料，並說明學習收穫與心得）。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

A.我原先的狀態是什麼？過程中我學習到了什麼？最後我的心得反思是……？
B.我最擅長的科目及章節(段落)為何？為什麼？學習的方法是什麼？
C.我思考到未來可以學習的是什麼？
D.我在學習過程中遇到了哪些問題？
E.我為什麼沒有學習好？我發現有那些原因？
F.我用了哪些方法來解決問題？
G.過程中誰（老師、同學、家長、書籍、電腦網路……）給我幫助？
H.我在學習過程如何了解自己的興趣（請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動）？
(以上擇要說明即可)

我的就讀動機

1. 申請動機(請具體說明為何非要申請本系？)
2. 與本系之連結(為了就讀本系，你做了哪些準備？你遇過最大的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對？)

未來學習計畫與生涯規劃

1. 若您進入高餐航運系就讀，想更深入瞭解專業知識或進行跨領域學習時，您將如何運用高中職階段的經驗或優勢，尋找校內外資源以完成目標呢?
2. 大學畢業後的規劃[升學或就業]與相對應的準備？

其他

請自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你或與航運系相關的資料文件、個人專長或心得反思，如A.外語(例如英文)學習之過程或成果；或B.說明什麼是您最專長的能力，您是如何培養及發展這些能力？請說明這些能力如何在未來就讀航運系時發揮？