修課紀錄

本學程參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。

課程學習成果

1. 請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。
2. 包含筆記本、分組報告、小論文(短文)、專題實作、實作成果、實驗紀錄、課程心得、學習單等各類型成果。
3. 成果作品重視創作的歷程與反思，而非成果數量。如果分組作品，請說明個人的扮演角色、分工或個人貢獻度。

多元表現

彈性學習時間學習成果、非修課紀錄之成果作品

內容可以是學科知識或興趣發展，要能清楚說明過程、學到什麼能力。如果自主學習計畫是規劃加強外語能力，成果即為各項語言檢定等證明或學習心得。也亦可為微電影拍攝作品，若是在課堂上規定的作業即可放在課程學習成果，而若是自行利用課餘時間進行拍攝剪輯，則可將影片成果放在此項目。

社團活動經驗、擔任幹部經驗、服務學習經驗

在社團或服務學習各項經驗中，請說明於該組織扮演什麼角色、貢獻，學習到什麼技能、及面對問題時如何解決與反思。 可將相近類型資料合併撰寫繳交，不需每一項都具備。

競賽表現、檢定證照、特殊優良表現證明

自認較同儕表現傑出或特殊的事蹟、能力。和各類型校內外競賽，請說明與參與動機、心得、v學習到什麼能力。

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多元表現綜整心得

多元表現綜整心得：請說明參與活動時，動機、投入程度、專注程度；長期或某時期專於哪方面的學習，如何自我加強、克服困難、從失敗到成功的過程與收穫。
失敗的過程或半成品也是一種學習歷程，請附上佐證資料，並說明學習收穫與心得。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

我在學習過程中遇到了哪些問題？(為什麼沒有達到預期的學習目標，用了哪些方法來解決問題,
未來可以學習的是什麼)

我的就讀動機

與本系連結(為了就讀本系，你做了哪些準備？請問你遇過最大的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對)

未來學習計畫與生涯規劃

大學四年的學習計畫
以及生涯規劃(畢業後的規劃與相對應的準備)

其他

可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件。