修課紀錄

本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。

課程學習成果

1. 能說明實作作品的想法收穫或行動改變
2. 能說明哪個書面報告帶給你的想法或行動改變
3. 書面報告應說明主題，撰寫人/團隊，撰寫時間，並以圖片與輔助文字並列方式幫助說明
4. 用圖片或照片說明實作作品的內容，並以文字輔助說明
5. 若為小組團體成果或作品，請務必敘明在小組中負責部分或個人貢獻度。

多元表現

高中自主學習計畫與成果

1. 準備自主學習計畫與成果的照片、報告，或自行撰寫心得
2. 彈性學習時間（自主學習）內容可以是學科知識或興趣發展，要能清楚說明過程、學到什麼能力。例如學習計畫是規劃加強外語能力，成果可為英聽、英檢、多益等證明或學習心得

非修課紀錄之成果作品

1. 準備非修課紀錄之成果作品的證書、照片、報告，或自行撰寫心得。
2. 修課記錄之外的學習表現與學習經驗成果或作品。例如學習水域技能、學習製作簡報，或微電影拍攝作品...等。避免與「課程學習成果」項目重複。

特殊優良表現證明

準備可提供傑出或特殊的事蹟和能力表現的證書、照片、報告，或自行撰寫心得

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多元表現綜整心得

1. 能夠舉例說明校外教學、社團活動、服務學習或接觸職場帶給你的想法、態度或目標之改變
2. 能呈現自主學習、非修課紀錄之成果、特殊優良表現的照片、報告，或自行撰寫心得

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

1. 寫出對修讀某一課程、參加社團、與人接觸、事件的接觸...等的特殊經驗、感想。
2. 我在學習過程中遇到了哪些問題？
3. 在過程中誰（老師、同學、家長、書籍、電腦網路……）給我幫助？
4. 我在學習過程如何了解自己的興趣（請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動）

我的就讀動機

1. 寫出你對海洋休閒與觀光旅遊的喜愛與發展想法；學游泳的經驗、玩水的觸動、旅遊的經驗...)
2. 為就讀本系，你做了哪些準備(如上網查資料、詢問師長、練習水域技能...、觀察領隊/導遊工作...？

未來學習計畫與生涯規劃

寫出你可能會有興趣的有哪些方向(語言、證照
科技...)；以及未來可能希望從事的工作(響導、領隊、教練、老師、網紅...)。

其他

1. 任何事務能顯示你對就讀本系的興趣
2. 任何事務顯示自身的特長與能力
3. 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。