修課紀錄

本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。

課程學習成果

1. 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻度。
2. 著重於在學習過程中遇到了什麼問題，如何解決問題的過程及學習心得。

多元表現

高中自主學習計畫與成果

自主學習內容可以是學科知識或興趣發展，要能清楚說明過程、學到什麼能力。

社團活動經驗、擔任幹部經驗、服務學習經驗

1. 說明參與動機、過程、學到什麼能力與反思，例如團隊合作、問題解決能力。
2. 在活動中扮演什麼角色、在活動中貢獻、解決什麼樣的問題、最終獲得什麼經驗與體認。

競賽表現、檢定證照、特殊優良表現證明

1. 獲獎紀錄及證照、優良表現者與本系有高度連結性尤佳。
2. 評量重點在於具體學習內容，參與活動數或獎證數非評量重點。

非修課紀錄之成果作品

修課記錄之外的學習表現與學習經驗成果或作品，避免與「課程學習成果」項目重複。

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多元表現綜整心得

說明參與活動的動機、投入程度、專注程度。長期或某時期專注於哪方面的學習，如何自我加強、克服困難、失敗到成功的過程與收穫。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

1. 最專長的能力是什麼？如何培養及發展這項能力？
2. 我在學習過程中遇到了哪些問題？我用了什麼方式來解決問題?

我的就讀動機

就讀動機與本系連結(是否有做各項準備？是否遇過困難或挑戰?如何解決或面對？)

未來學習計畫與生涯規劃

1. 針對本系課程提出入學後讀書計劃。
2. 畢業後的規劃，如升學、就業，以及你會如何準備完成計畫。

其他

可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。