修課紀錄

本專班參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。

課程學習成果

1. 請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品 。
2. 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻 。
3. 可敘明在製作成果作品過程中，遭遇到了什麼問題，並如何解決問題的過程，有什麼樣的心得或發現。

多元表現

彈性學習時間學習成果（或高中自主學習計畫與成果）

彈性學習時間（自主學習）內容可以是學科知識或興趣發展，要能清楚說明學習過程、學到什麼能力。例如：學習計畫是規劃加強外語能力，學習成果可以是英檢、多益、日檢等證書或該外語學習心得。

社團活動經驗

參加校內外社團，內容可以說明參加動機、參與活動過程、擔任社長或社團幹部、學到什麼能力與個人反思。例如：領導能力、表達能力或團隊合作能力。

服務學習經驗

參與校內外服務學習或志工服務，內容可以說明參與動機、投入程度、在服務過程中扮演什麼角色、體認與個人反思。

競賽表現

參加各類型校內外競賽或國際競賽，內容可以說明該競賽的重要性、投入準備程度、獲得獎狀、名次和個人競賽心得。

檢定證照

考取各類型專業技能證照、國際證照或語文能力證照，重質不重量，內容可以說明該證照性質、準備過程與個人心得收穫。

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多元表現綜整心得

多元表現綜整心得：內容敘明參與各類型活動的動機、投入程度、專注程度。長期或某時期階段專注於哪方面的學習，在過程中如何自我加強、克服困難、失敗到成功的過程與收穫（失敗的過程或半成品也是一種學習歷程，可附上佐證資料，並說明學習收穫與心得）。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

1. 我原先的狀態是什麼？過程中我學習到了什麼？最後我的心得反思是……？
2. 我最擅長的科目及章節(段落)為何？為什麼？學習的方法是什麼？
3. 我思考到未來可以學習的是什麼？
4. 我在學習過程中遇到了哪些問題？
5. 我為什麼沒有學習好？我發現有那些原因？
6. 我用了哪些方法來解決問題？
7. 過程中誰（老師、同學、家長、書籍、電腦網路……）給我幫助？
8. 我在學習過程如何了解自己的興趣（請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動）？

（以上擇要說明即可）

我的就讀動機

1. 與本專班連結連結(為了就讀本專班，你做了哪些準備？請問你遇過最大的困難或挑戰是什麼，以及如何解決或面對？)
2. 申請動機為何(請具體說明為什麼想要申請本專班)？

（以上擇要說明即可）

未來學習計畫與生涯規劃

畢業後的規劃[升學或就業]與相對應的準備？

其他

可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。