修課紀錄

本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。

課程學習成果

1. 請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之專題、課程學習成果或作品。
2. 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻。

多元表現

彈性學習時間學習成果

提供學習過程(或成果報告)及心得。

競賽表現

在學習過程中，獲得的競賽成果。

檢定證照

在學習過程中，獲得的證照成果。

特殊優良表現證明

可提供傑出或特殊的事蹟和能力之佐證資料，說明過桯、心得或收穫。

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多元表現綜整心得

在高中學習階段，多元學習的反思與心得等。
評量重點在於具體學習內容，參與活動數或獎證數非評量重點。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

1. 我最擅長的科目為何？為什麼？
2. 我最不擅長的科目為何？為什麼沒有學習好？有那些原因？
3. 我在高中學習過程中曾遇到了哪些困難？我用了哪些方法來解決問題？
4. 我在學習過程如何了解自己的興趣？請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動。
5. 透過高中三年的學習歷練，精進我何種的專業知識及技能？

（以上擇要說明即可）

我的就讀動機

1. 具體說明為什麼想要申請企業管理系？
2. 為了就讀企業管理系，我做了哪些準備？

未來學習計畫與生涯規劃

請具體說明進入企業管理系之學習計畫與生涯規劃。

其他

可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。