修課紀錄
本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
多元表現
招生群(類)別: 09商業與管理群
- C-1.彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
- C-2.社團活動經驗
- C-3.擔任幹部經驗
- C-4.服務學習經驗
- C-5.競賽表現
- C-6.非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)
- C-7.檢定證照
- C-8.特殊優良表現證明
招生群(類)別: 13家政群生活應用類
- C-1.彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
- C-2.社團活動經驗
- C-3.擔任幹部經驗
- C-4.服務學習經驗
- C-5.競賽表現
- C-6.非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)
- C-7.檢定證照
- C-8.特殊優良表現證明
招生群(類)別: 20藝術群影視類
- C-1.彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
- C-2.社團活動經驗
- C-3.擔任幹部經驗
- C-4.服務學習經驗
- C-5.競賽表現
- C-6.非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)
- C-7.檢定證照
- C-8.特殊優良表現證明
彈性學習時間學習成果
內容可以是學科知識或興趣發展，要能清楚說明過程、學到什麼能力。例如學習計畫是規劃加強外語能力，成果可為英聽、英檢、多益等證明或學習心得。
社團活動經驗、擔任幹部經驗、服務學習經驗
- 說明參與動機、過程、學到什麼能力與反思，例如團隊合作、問題解決能力。
- 在活動中扮演什麼角色、在活動中貢獻、解決什麼樣的問題、最終獲得什麼經驗與體認。
競賽表現、檢定證照、特殊優良表現證明
- 獲獎紀錄及證照、優良表現者與本系有高度連結性尤佳。
- 評量重點在於具體學習內容，參與活動數或獎證數非評量重點
非修課紀錄之成果作品
修課記錄之外的學習表現與學習經驗成果或作品，避免與「課程學習成果」項目重複。
多元表現綜整心得
說明參與活動的動機、投入程度、專注程度等，主要著重於多元學習的反思與心得。
學習歷程自述
我的就讀動機
就讀動機與本系連結(為了就讀本系，是否有做各項準備？ 是否遇過困難或挑戰?如何解決或面對？)
高中階段的學習歷程反思
- 最專長的能力是什麼？如何培養及發展這項能力？
- 我在學習過程中遇到了哪些問題？我用了什麼方式來解決問題?
未來學習計畫與生涯規劃
- 針對本系課程提出入學後讀書計劃。
- 畢業後的規劃，如升學、就業，以及你會如何準備完成計畫。
其他
可自行提供其他任何有利審查資料，能讓大學老師更認識你。