修課紀錄

1. 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
2. 可列舉任何修課記錄與成果，能展現自我興趣與展現專長的個人能力皆為本系參採重點。

課程學習成果

1. 請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品，成果作品重質不重量，不是數量越多越好。
2. 重視成果的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責分工部分或個人額外成果貢獻。
3. 參與校外活動、研習或體驗課程證明。

多元表現

高中自主學習計畫與成果、社團活動經驗、非修課紀錄之成果作品

1. 在高中學習階段，多元學習的反思與心得等。
2. 在社團活動中，自主學習和受到的影響等。
3. 列舉與說明自主學習成果作品。

擔任幹部經驗、服務學習經驗

在協助班級活動與服務過程中，我的體認與經驗為何？以及我獲得哪些學習與成長？

競賽表現、檢定證照、特殊優良表現證明

參加校內外之競賽與各種檢定等特殊優良表現說明。

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多元表現綜整心得

多元表現經驗、作品、獎證、成果、報告或多元表現綜整心得（以上項目無需全部具備，擇
優呈現即可）

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

1. 我的學習狀態？過程中我學習到了什麼？最後我的心得反思是……？
2. 我最擅長的科目及章節(段落)為何？為什麼？學習的方法是什麼？
3. 我在學習過程中遇到了哪些問題？我為什麼沒有學習好？我發現有那些原因？我用了哪些方法來解決問題？
4. 我在學習過程如何了解自己的興趣（請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動）？

我的就讀動機

1. 與本系連結 (為了就讀本系，你做了哪些準備？瞭解本系提供的課程？請問你遇過最大的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對？)
2. 申請動機為何 (請具體說明為什麼想要申請本系異)？

（以上擇要說明即可）

未來學習計畫與生涯規劃

1. 畢業後就讀大學的學習計劃？
2. 我對先升學或先就業看法，以及有哪些相對應的準備？

其他

可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。