修課紀錄

本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。

課程學習成果

1. 申請動機為何(請具體說明為什麼想要申請本系)
2. 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻等

多元表現

高中自主學習計畫與成果

元表現經驗、作品、獎證、成果、報告或多元表現綜整心得

高中自主學習計畫與成果

彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培
訓或學校特色活動)，學習和影響

社團活動經驗

在社團活動中，學習和影響等

擔任幹部經驗

擔任幹部，學習和影響等

服務學習經驗

參與服務學習活動，學習和影響等

競賽表現

在競賽活動中，成績、學習和影響等。

非修課紀錄之成果作品

在競賽活動中，成績、學習和影響等。

檢定證照

參與證照檢定之學習和影響等

特殊優良表現證明

其他特殊優良表現之學習和影響等

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多元表現綜整心得

1. 彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培
   訓或學校特色活動)，學習和影響。
2. 在社團活動中，學習和影響等
3. 擔任幹部，學習和影響等。
4. 參與服務學習活動，學習和影響
   等
5. 在競賽活動中，成績、學習和影響等。
6. 參與非修課活動之學習和影響等。
7. 參與證照檢定之學習和影響等。
8. 其他特殊優良表現之學習和影響等

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

1. 我原先的狀態是什麼？過程中我學習到了什麼？最後我的心得反思是什麼？
2. 我最擅長的科目及章節(段落)為何？為什麼？學習的方法是什麼？
3. 我思考到未來可以學習的是什麼？
4. 我在學習過程中遇到了那些問題？
5. 我為什麼沒有學習好？我發現有那些原因？
6. 我用那些方法來解決問題？
7. 過程中誰（老師、同學、家長、書籍、電腦網路……）給我幫助？
8. 我在學習過程如何了解自己的興趣（請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動）

我的就讀動機

1. 過程中誰（老師、同學、家長、書籍、電腦網路……）
   給我幫助？
2. 申請動機為何(請具體說明為什麼想要申請本系)

未來學習計畫與生涯規劃

說明或簡述四年讀書計畫書

其他

不採計