修課紀錄

1. 參考部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄。
2. 選修課程的紀錄與學習經驗累積，可與課程學習成果或多元表現等具對應性。
3. 參酌考生於學校校訂選修習得之相關產業專精、多元專業或跨域統整能力。
4. 若為普通高中生或綜合高中學術學程學生，則參考部定必修、加深加廣選修、校訂必修、多元選修等修課紀錄，並參酌考生於學校期間各學期學業成績，進行綜合評量。
5. 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。

課程學習成果

1. 包含筆記本、分組報告、小論文(短文)、專題實作、實作成果、實驗紀錄、課程心得、學習單等各類型成果。
2. 可提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學成果或作品。
3. 成果作品重質不重量，不是數量越多就越好，重視成果的歷程與反思。若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責的部份或個人貢獻。

多元表現

競賽表現

不以量取勝，各類型校內外競賽，請說明與參與動機、心得、學到什麼能力。

檢定證照

重質不重量；若無，或表現不理想，也歡迎提供，並說明學習過程與心得收穫。

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多元表現綜整心得

1. 簡述各項表現的準備過程與心得。
   多元表現綜整心得有深入敘述、並自我省察與反思。
2. 請說明參與活動時，動機、投入程度、專注程度；長期或某時期專於哪方面的學習，如何自我加強、克服困難、從失敗到成功的過程與收穫。
   失敗的過程或半成品也是一種學習歷程，請附上佐證資料，並說明學習收穫與心得。

學習歷程自述

我的就讀動機

申請動機為何? (請具體說明為何想要申請本系)

未來學習計畫與生涯規劃

說明未來學習計畫與生涯規劃(畢業後的升學或就業規劃)

高中階段的學習歷程反思

1. 我原先的狀態是什麼？過程中我學習到了什麼? 最後我的心得反思是…?
2. 我最擅長的科目及章節(段落)為何? 為什麼? 學習的方法是什麼?
3. 我思考到未來可以學習的是什麼?
4. 我在學習過程中遇到了哪些問題?
5. 我為什麼沒有學習好？我發現有那些原因?
6. 我用了哪些方法來解決問題?
7. 過程中誰（老師、同學、家長、書籍、電腦網路…）給我幫助?
8. 我在學習過程如何了解自己的興趣（請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動）?

（以上擇要說明即可）

其他

可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。