修課紀錄

1. 參考部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄。
2. 選修課程的紀錄與學習經驗累積，可與課程學習成果或多元表現等具對應性。
3. 參酌考生於學校校訂選修習得之相關產業專精、多元專業或跨域統整能力。
4. 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。

課程學習成果

1. 請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品
2. 成果作品重質不重量，不是數量越多越好，重視成果的歷程與反思。若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責的部分或個人貢獻。

多元表現

彈性學習時間學習成果、非修課紀錄之成果作品

在修課記錄之外的學習表現與學習經驗成果或作品；例如微電影拍攝作品，若是在課堂上規定作業即可放在課程學習成果，而若是自行利用課餘彈性時間進行拍攝剪輯，則可將影片成果放在此項目。

社團活動經驗、擔任幹部經驗、服務學習經驗

在社團或服務學習各項經驗中，擔任各種幹部或成員也可以，請說明於該組織扮演什麼角色、貢獻，說明學到什麼能力、解決什麼問題與反思。

競賽表現、檢定證照

重質不重量，不以量取勝，過程更加重要；若無，或表現不理想，也歡迎提供並說明參與或學習過程的心得收穫。

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多元表現綜整心得

1. 簡述在高中學習階段多元學習的準備過程與心得。
   多元表現綜整心得有深入敘述、並自我省察與反思。
2. 請說明參與活動時，動機、投入程度、專注程度；長期或某時期專於哪方面的學習，如何自我加強、克服困難、從失敗到成功的過程與收穫。
   失敗的過程或半成品也是一種學習歷程，請附上佐證資料，並說明學習收穫與心得。

學習歷程自述

我的就讀動機

申請動機為何? (請具體說明為何想要申請本系)

未來學習計畫與生涯規劃

未來學習計書與生涯規劃 (畢業後的升學或就業準備)

高中階段的學習歷程反思

1. 我原先的狀態是什麼？過程中我學習到了什麼? 最後我的心得反思是…?
2. 我最擅長的科目及章節(段落)為何? 為什麼? 學習的方法是什麼?
3. 我思考到未來可以學習的是什麼?
4. 我在學習過程中遇到了哪些問題?
5. 我為什麼沒有學習好？我發現有那些原因?
6. 我用了哪些方法來解決問題?
7. 過程中誰（老師、同學、家長、書籍、電腦網路…）給我幫助?
8. 我在學習過程如何了解自己的興趣（請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動）?

（以上擇要說明即可）

其他

可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。