修課紀錄

1. 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
2. 若修課方向有興趣轉換，可於學習歷程自述中，對修課轉折說明原因、探索過程及反思。

課程學習成果

1. 請提供高中階段自己或分組的作業或學習成果。例如，筆紀本、分組報告、專題實作及課程內容等的筆記、心得或是學習記錄、學習單等各類型成果的呈現。
2. 成果作品可擇優呈現，並說明學習的歷程與反思。若為分組成果請說明個人負責的部份以及貢獻程度。

多元表現

社團活動經驗

在學期間參與過的各項社團或活動經驗參與過程中的心得與反思為陳述重點。

檢定證照

考取相關專業證照之證明。

特殊優良表現證明

突顯個人特色，可補充其他多元學習成就，能彰顯個人專長之相關證明。

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多元表現綜整心得

簡單及從各方面整理自己在高中學習階段，課業、社團、心態及自己興趣的反思與心得等內容。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

可以從「最有興趣的科目是什麼？為什麼最有興趣？可以學習到什麼？未來如何應用這些科目？」，也可以寫「自己在高中階段面對什麼特別的問題或是活動？而學會用什麼方法來解決？最後自己內心的感受有什麼改變？」。

（以上擇要說明即可）

我的就讀動機

申請動機為何？（什麼原因讓你選擇申請本系？為了要就讀本系做了哪些努力？遇到過什麼困難？如何解決與面對？）

（以上擇要說明即可）

未來學習計畫與生涯規劃

大學畢業後想要做什麼？所以在學期間會進行什麼樣的準備？

（以上擇要說明即可）

其他

可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。