修課紀錄

本系參考各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。

課程學習成果

1. 提供高中職階段個人或分組製作的專題、實習、報告等代表作品，並須經過老師認證。
2. 學習成果重質不重量，不是數量越多越好。請重視完成作品的歷程與反思。小組作品請敘述個人在團隊中的角色與貢獻。

多元表現

社團活動經驗

社團活動中的學習和影響等。

擔任幹部經驗

協助活動過程中的學習和成長等。

競賽表現

以校內為主，不以量取勝，各類型校內外競賽，請說明與參與動機、心得、學到什麼能力。

特殊優良表現證明

自認較同儕表現傑出或特殊的事蹟、能力。

檢定證照

重質不重量；若無，或表現不理想，也歡迎提供，並說明學習過程與心得收穫。

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多元表現綜整心得

請說明參與活動時，動機、投入程度、專注程度；長期或某時期專於哪方面的學習，如何自我加強、克服困難、從失敗到成功的過程與收穫。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

1. 我原先的狀態是什麼？過程中我學習到了什麼？最後我的心得反思是……？
2. 我最擅長的科目及章節(段落)為何？為什麼？學習的方法是什麼？
3. 我在學習過程中遇到了哪些問題？
4. 我為什麼沒有學習好？我發現有那些原因？
5. 我用了哪些方法來解決問題？
6. 過程中誰（老師、同學、家長、書籍、電腦網路……）給我幫助？
7. 我在學習過程如何了解自己的興趣（請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動）？

（以上擇要說明即可）

我的就讀動機

1. 與本系連結(為了就讀本系，你做了哪些準備？請問你遇過最大的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對？)
2. 申請動機為何(請具體說明為什麼想要申請本系)？

（以上擇要說明即可）

其他

英文自傳及其他有利委員了解申請者的外語及學習潛力之審查文件。