修課紀錄

本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。

課程學習成果

1. 請提供高中階段自己或分組製作的財金類課程學習成果或作品，並經老師認證。
2. 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻。

多元表現

社團活動經驗

在社團活動中，學習和影響等。

擔任幹部經驗

在協助班級活動過程中，學習和成長等。

服務學習經驗

在服務過程中，體認與經驗等。

競賽表現

請具體說明參與的競賽項目、競賽規模、參賽隊伍數量，並且具體說明競賽過程與學習心得，得獎與否不是評分唯一重點。

檢定證照

請提供證照檢定文件，並說明考照動機與具體學習心得。

彈性學習時間學習成果（或高中自主學習計畫與成果）、非修課紀錄之成果作品、特殊優良表現證明

能展現自己傑出或特殊的事蹟、能力，並能清楚說明學習過程中所學到的能力

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多元表現綜整心得

1. 多元表現經驗、作品、獎證、成果、報告或多元表現綜整心得（以上項目無需全部具備，擇優呈現即可）
2. 舉例：
   1. 社團活動經驗：在社團活動中，學習和影響等。
   2. 服務學習經驗：在服務過程中，體認與經驗等。
   3. 擔任幹部經驗：在協助班級活動過程中，學習和成長等。
   4. 競賽表現：請具體說明參與的競賽項目、競賽規模、參賽隊伍數量，並且具體說明競賽過程與學習心得，得獎與否不是評分唯一重點。
   5. 檢定證照：請提供證照檢定文件，並說明考照動機與具體學習心得。
   6. 多元表現綜整心得：在高中學習階段，多元學習的反思與心得等。
   （評量重點在於具體學習內容，參與活動數或獎證數非評量重點）

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

1. 我最擅長的科目及章節(段落)為何？為什麼？學習的方法是什麼？
2. 我在學習過程中遇到了哪些問題？
3. 我為什麼沒有學習好？ 我發現有那些原因？
4. 我用了哪些方法來解決問題？過程中誰（老師、同學、家長、書籍、電腦網路……）給我幫助？
5. 我在學習過程如何了解自己的興趣（請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動）？

（以上擇要說明即可）

我的就讀動機

申請動機為何(請具體說明為什麼想要申請本系)？

未來學習計畫與生涯規劃

畢業後的規劃[升學或就業]與相對應的準備？

其他

可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。