112學年度四技二專各入學管道 備審資料準備指引 查詢平台

112學年度四技二專技優甄審入學

國立臺北商業大學 / 創意科技與產品設計系(桃園校區)

四技日間部

324022桃園市平鎮區福龍路一段100號

備審資料準備指引

修課紀錄

  • A.修課紀錄

本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量,不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。

課程學習成果

【技高生】
  • B-1.專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)
  • (至多擇優1件呈現即可)
  • B-2.其他課程學習(作品)成果
  • (至多擇優1件呈現即可)
【普高生】
  • B-2.實作作品
  • (至多擇優2件呈現即可)
  1. 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。
  2. 成果作品重質不重量,不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思;若為小組團體成果或作品,請務必敘明負責部分或個人貢獻。

多元表現

  • C-1.彈性學習時間學習成果(或高中自主學習計畫與成果)
  • C-5.競賽表現
  • C-6.非修課紀錄之成果作品
  • C-7.檢定證照
  • C-8.特殊優良表現證明
  • (以上項目無須全部具備,至多擇優5件呈現即可)

競賽表現

校內外與本系專業相關競賽成果。

檢定證照

校內外與本系專業相關證照檢定成果。

彈性學習時間學習成果(或高中自主學習計畫與成果)、非修課紀錄之成果作品、特殊優良表現證明

能展現自己傑出或特殊的事蹟、能力,並能清楚說明學習過程中所學到的能力


多元表現綜整心得

  • D-1.多元表現綜整心得

請說明參與各項多元表現活動時,如何自我加強、克服困難、或是從失敗到成功的過程與收穫,失敗的過程或半成品也是一種學習歷程,請附上佐證資料,並具體說明學習收穫與心得。

學習歷程自述

  • D-2.學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

  1. 我原先的狀態是什麼?過程中我學習到了什麼?最後我的心得反思是……?
  2. 我最擅長的科目及章節(段落)為何?為什麼?學習的方法是什麼?
  3. 我思考到未來可以學習的是什麼?
  4. 我在學習過程中遇到了哪些問題?
  5. 我為什麼沒有學習好?我發現有那些原因?
  6. 我用了哪些方法來解決問題?
  7. 過程中誰(老師、同學、家長、書籍、電腦網路……)給我幫助?
  8. 我在學習過程如何了解自己的興趣(請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動)?

(以上擇要說明即可)

我的就讀動機

  1. 與本系連結(為了就讀本系,你做了哪些準備?請問你遇過最大的困難或挑戰是什麼,及如何解決或面對?)
  2. 申請動機為何(請具體說明為什麼想要申請本系)?

(以上擇要說明即可)

未來學習計畫與生涯規劃

畢業後的規劃[升學或就業]與相對應的準備?

其他

  • D-3.其他有利審查資料

可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。

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