修課紀錄

本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。

課程學習成果

1. 技術型高中:
   (1)專題實作是以實驗為基礎的報告，報告內容應包括：封面、摘要、目錄、前言、材料與方法、結果與討論、結論、參考資料。另請摘要方式說明此專題實作實施日期、參與人員（含指導老師）如何分工、是否獲獎等訊息。此摘要說明應置放在專題實作報告前一頁，並請指導老師簽名及科主任核章。
   (2)實習科目學習成果是以食品加工、食品檢驗分析為主，對所提供資料應明確說明發生實習科目學習之人、事、時、地、物，與學習心得，並請任課老師簽名及科主任核章。
2. 普通型高中:
   請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品，並請以摘要方式說明課程學習成果或作品實施日期、參與人員（含指導老師）如何分工、是否獲獎等訊息。此摘要說明應以A4紙為之，置放在成果作品報告前一頁，並請指導老師簽名或核章。

多元表現

社團活動經驗

請以表格摘要方式，按照年級來呈現，並檢附參與社團之相關佐證資料以便查核。

擔任幹部經驗

請以表格摘要方式，按照年級來呈現，並檢附擔任幹部之相關佐證資料以便查核。

競賽表現

請以表格摘要方式呈現，並檢附競賽表現之相關佐證資料以便查核。

檢定證照

請以表格摘要方式呈現，並檢附檢定證照(包含專業技術或語文檢定等)之相關佐證資料以便查核。

特殊優良表現證明

請以表格摘要方式呈現，並檢附佐證資料以便查核。

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多元表現綜整心得

可說明參與活動時，動機、投入程度、專注程度；長期或某時期專於哪方面的學習，如何自我加強、克服困難、從失敗到成功的過程與收穫經驗等。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

1. 我原先的狀態是什麼？過程中我學習到了什麼？最後我的心得反思是...？
2. 我最擅長的科目及章節（段落）為何？為什麼？學習的方法是什麼？
3. 我思考到未來可以學習的是什麼？
4. 我在學習過程中遇到了哪些問題？
5. 我為什麼沒有學習好？我發現有那原因？
6. 我用了哪些方法來解決閤題？
7. 過程中誰（老師、同學、家長、書籍、電腦網路...）給我幫助？
8. 我在學習過程如何了解自己的興趣（請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動）？

我的就讀動機

1. 與本系連結（為了就讀本系，你做了哪些準備？請問你遇過最大的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對？）
2. 申請動機為何（請具體說明為什麼想要申請本系）？

未來學習計畫與生涯規劃

畢業後的規劃[升學或就業]與相對應的準備？

其他

可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。