修課紀錄

1. 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
2. 參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。

課程學習成果

1. 請提供高中職階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。
2. 評量重點在於成果的歷程與反思;若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人頁獻。
3. 如果學習成果或作品良多，可擇優提供，本系將據以綜合評量。

多元表現

社團活動經驗

提供在社團活動中主要的成長學習和影響面向等內容說明，並請說明參與動機、過程、學到什麼能力與反思(例如團隊合作)。

服務學習經驗

在服務過程中，體認、經驗與服務學習的反思等。內容應著重自主學習、自我調適、團隊合作表現，並清楚說明面對難題時，如何思考解決過程，或如何從活動中獲得啟發與成長。

非修課紀錄之成果作品

在修課記錄之外的學習表現與學習經驗成果或作品，並說明學習的心得與反思。避免提供制式化或僵化內容，請以自己真實(非被迫參與)學習成長的項目，詳細且自然的描述成長的過程與反思。

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多元表現綜整心得

多元的學習表現，綜整心得有深入敘述 、並自我省察與反思。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

1. 較擅長或有興趣的科目為何?過程中學習到什麼?學習的心得與反思。
2. 學習過程中遇到哪些挑戰或困難?如何因應與解決?
3. 具體說明學習過程中曾運用哪些資源協助學習?
4. 請具體說明如何從學習過程了解自己的興趣。

我的就讀動機

1. 為了就讀本系，你做了哪些準備?
2. 請具體說明申請本系的理由。

未來學習計畫與生涯規劃

1. 請具體說明你的大學學習計畫。
2. 請說明你對於畢業後的想法與規劃，以及你會做那些準備?

其他

1. 自傳：內容涵蓋自我簡介、家庭背景概述、求學歷程、自我特質分析等。
2. 其他有利審查資料：可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。