修課紀錄

本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，修課紀錄的課程數與學分數不是唯一評量指標。

課程學習成果

1. 請提供高中階段自己或分組製作之成果，並經老師認證之書面報告或實作作品。
2. 報告或作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻。

多元表現

彈性學習時間學習成果

在自主學習或學校特色活動中獲得的經驗及成果。

社團活動經驗

在社團活動中的學習和影響。

擔任幹部經驗

在協助班級活動過程中的學習和成長。

服務學習經驗

在服務過程中的體認與經驗。

競賽表現

在各項競賽中的學習和經驗。

非修課紀錄之成果作品

與課程修習無關之成果所獲得的經驗與心得。

檢定證照

在考取各項證照時的學習和成果。

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多元表現綜整心得

準備重點在於具體呈現多元學習的成果，參與活動數量或獎證數目非評量的第一優先考量。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

請挑選一個在高中學習的主題，說明學習過程中發生的事情，並討論結果和投入過程之間的關係，並說明原因。例如：若學習結果不如預期，則說明不如預期的原因。

我的就讀動機

下列兩項擇要說明即可：
與本系連結，例如：為了就讀本系，你做了哪些準備？遇過最大的困難或挑戰是什麼？及如何解決或面對這個困難或挑戰？
申請動機為何，例如：具體說明為什麼想要申請本系？

未來學習計畫與生涯規劃

未來學習計畫與生涯規劃，例如：畢業後預計要升學或就業？如何在大學四年中準備？

其他

學生可自行提供非簡章上所列的學習成果，讓大學老師能夠更具體掌握學生的特殊學習經驗、心得與反思。