修課紀錄

1. 本系屬工程學群，參考學生各課程(屬性)之修課記錄與成績進行綜合評量。
2. 本系不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。

課程學習成果

1. 請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。
2. 成果作品與機械領域(如機械、動力機械、機電整合等)相關尤佳，且重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；如果分組作品，請說明個人扮演角色、分工或個人貢獻度。
3. 學習成果內容可包含動機、欲解決問題、方法、結果與討論、結論、自我評價、分工方式與貢獻度之詳細敘述。
4. 專題實作如有參加全國性、區域性、校際性或校內競賽，可提供比賽過程和個人表現及獲獎紀錄(證明)。

多元表現

彈性學習時間學習成果

彈性學習時間（自主學習）內容可以是學科知識或興趣發展，請清楚說明過程及學習收穫。

社團活動經驗、擔任幹部經驗、服務學習經驗

在社團或服務學習各項經驗中，擔任各種幹部或成員也可以，請說明於該組織扮演什麼角色、貢獻，說明學到什麼能力、解決什麼問題與反思。

競賽表現

各類型校內外競賽，請說明參與動機、心得、學到什麼能力。

非修課紀錄之成果作品

具有代表性而無法於課程學習成果中呈現之作品。例如研習證明及心得等。

檢定證照

1. 重質不重量，在學期間考取機械相關證照，準備過程和成績表現(證明)。若無，或表現不理想，也歡迎提供，並說明學習過程與心得收穫。
2. 參加外語能力檢定，準備過程和成績表現(證明)。

特殊優良表現證明

自認較同儕表現傑出或特殊的事蹟、能力。不強調要非常「特殊優良」，能展現你因興趣從事某種學習、或你的優點強項、能力特質皆可。

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多元表現綜整心得

請以提供的多元學習成就為實例，具體說明你的興趣、動機、投入程度，以及如何自我加強、克服困難、學習過程與收穫等，呈現自我亮點特色及對自己瞭解程度。(另外，若投入許多心力但成果未如預期，也可視為一種學習歷程，請附上佐證資料，並說明學習收穫與心得。)

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

1. 我原先的狀態是什麼？過程中我學習到了什麼？最後我的心得反思是……？
2. 我最擅長的科目？為什麼？學習的方法是什麼？
3. 我思考到未來可以學習的是什麼？
4. 我在學習過程中遇到了哪些問題？
5. 我那些科目沒有學習好？我發現有那些原因？
6. 我用了哪些方法來解決問題？
7. 我在學習過程如何了解自己的興趣（請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動）？
8. 針對目前的學習成果反思，若想要達成未來生涯規劃的目標還有哪些差距？

（以上擇要說明即可）

我的就讀動機

1. 與本系連結(為了就讀本系，你做了哪些準備？遇到的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對？)
2. 申請動機為何(請具體說明為什麼想要申請本系)？

（以上擇要說明即可）

未來學習計畫與生涯規劃

1. 可針對個人過往學習經驗（例如課程學習或專題），加以延伸並擬定未來學習計畫。
2. 畢業後就業或升學的規劃。
3. 說明如何利用大學或本系資源，達成未來規劃的目標。

（以上擇要說明即可）

其他

可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。