修課紀錄
本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
課程學習成果
- 請提供高中階段自己或分組製作，課程學習成果或作品。
- 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻。
多元表現
- C-1.彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
- C-2.社團活動經驗
- C-3.擔任幹部經驗
- C-4.服務學習經驗
- C-5.競賽表現
- C-6.非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)
- C-7.檢定證照
- C-8.特殊優良表現證明
彈性學習時間學習成果
- 自主學習計畫與成果。
- 學校特色活動，如校外參觀、校慶活動、節日活動、各界交流活動、創意活動等。
社團活動經驗、擔任幹部經驗
- 參與社團活動中，學習與成長經驗。
- 協助班級或社團活動過程中， 學習和成長的經驗。
服務學習經驗
在服務學習程中，體認、經驗與成長。
競賽表現
在準備競賽的學習過程，與競賽的成果表現。
非修課紀錄之成果作品
個人成果作品、研究發明、職場學習成果等。
檢定證照
在學期間取得之國內、外證照。
特殊優良表現證明
其他的特殊優良表現相關證明。
多元表現綜整心得
在高中學習階段，多元學習的學習學習成長經驗、心得與反思等。
學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 我原先的狀態是什麼？過程中我學習到了什麼？最後我的心得反思是什麼？
- 我未來可以學習的是什麼？
- 我在學習過程中遇到了哪些問題？
- 我用了哪些方法來解決問題？
- 學習過程中誰 (老師、同學、家長、書籍、電腦網路…) 給我幫助？
- 我在學習過程如何了解自己的興趣 (請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動)？
（以上擇要說明即可）
我的就讀動機
- 與本系連結：為了就讀本系，你做了哪些準備？請問你遇過最大的困難或挑戰是什麼？及如何解決或面對？
- 申請動機為何？請具體說明為什麼想要申請本系？
未來學習計畫與生涯規劃
未來學習計畫與生涯規劃 (畢業後規劃升學或就業，與相對應的準備)
其他
可自行提供其他任何有關的資料文件或心得反思，讓大學老師更認識你。