修課紀錄

本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。

課程學習成果

1. 請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。
2. 成果作品重質不重量，重視成果的歷程與反思；如果為分組作品，請說明個人扮演角色、分工或個人貢獻度。
3. 請書寫在學習過程中遇到了什麼問題，如何解決問題的過程以及有什麼樣的心得。

多元表現

社團活動經驗、擔任幹部經驗、服務學習經驗

在社團或服務學習各項經驗中，擔任各種幹部或成員也可以，可以說明在參與該組織(班級/社團)的動機、扮演的角色、貢獻，或說明在此組織(班級/社團)的經驗、事件、學到什麼能力、面臨的問題與解決什麼問題，以及反思或感受。

競賽表現、檢定證照

重質不重量，不以量取勝，過程更加重要；若無，或表現不理想，也歡迎提供，並請說明參與或學習過程與心得收穫、學到什麼能力。

特殊優良表現證明

自認表現優秀或傑出或特殊的事蹟、特殊經歷或自身習得的能力。

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多元表現綜整心得

請說明參與各項活動的動機、歷程與收穫。在學期間曾專注於哪方面的學習，如何尋找訊息、如何自我學習與面對困境的處理方式。在參與的過程中若是未能成功或是作品未完成，也是一種學習，也可以敘寫這個歷程，可附上佐證資料，並說明學習收穫與心得。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

在高中階段我最擅長/喜歡的科目？為什麼？學習的方法是什麼？
在高中階段我不喜歡的科目?為什麼?我克服的方法是什麼?
我在學習過程中遇到了哪些問題？我用了哪些方法來解決問題？
過程中誰（老師、同學、家長、書籍、電腦網路……）給我幫助？
我在學習過程如何了解自己的興趣（請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動）？

（以上擇要說明即可）

我的就讀動機

申請動機為何(請具體說明為什麼想要申請本系)？
請說明與本系連結，例如為了就讀本系，你做了哪些準備？請問你遇到的最大的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對？

（以上擇要說明即可）

未來學習計畫與生涯規劃

請說明，從本系畢業後的規劃[升學或就業]與相對應的準備？

其他

可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。