修課紀錄
本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
課程學習成果
- 請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。
- 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，請務必說明個人負責部分或貢獻內容。
多元表現
招生群(類)別: 09商業與管理群
- C-2.社團活動經驗
- C-3.擔任幹部經驗
- C-5.競賽表現
- C-6.非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)
- C-7.檢定證照
- C-8.特殊優良表現證明
招生群(類)別: 15外語群英語類
- C-2.社團活動經驗
- C-3.擔任幹部經驗
- C-5.競賽表現
- C-6.非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)
- C-7.檢定證照
- C-8.特殊優良表現證明
招生群(類)別: 17餐旅群
- C-2.社團活動經驗
- C-3.擔任幹部經驗
- C-5.競賽表現
- C-7.檢定證照
- C-8.特殊優良表現證明
社團活動經驗
在社團活動中的學習和影響等。
擔任幹部經驗
在協助班級活動過程中的學習和成長等。
競賽表現
不以量取勝，各類型校內外競賽，請說明與參與動機、心得、學到什麼能力。
非修課紀錄之成果作品（「09商業與管理群」、「15外語群英語類」考生採計項目）
在修課記錄之外的學習表現與學習經驗成果或作品。
檢定證照
重質不重量；說明學習過程與心得收穫。
特殊優良表現證明
自認表現傑出或特殊的事蹟、能力。
多元表現綜整心得
學習階段中多元學習的反思與心得等。
學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 學習過程中我學習到了什麼？
- 我最擅長的科目或內容為何？
- 我未來的學習方向是什麼？
- 我在學習過程中遇到了哪些困難或問題？
- 我用了哪些方法來解決困難或問題？
- 學習過程中如何了解自己的興趣?
（以上擇要說明即可）
我的就讀動機
- 與本系連結 (為了就讀本系，你做了哪些準備？)
- 申請動機為何 (請具體說明為什麼想要申請本系)
（以上擇要說明即可）
未來學習計畫與生涯規劃
畢業後的規劃 [升學或就業]與相對應的準備？
其他
可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。