修課紀錄

1. 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
2. 綜合評量科技領域等部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄。
3. 重視學生之產業專精、多元專業或跨域統整之能力。

課程學習成果

1. 請提供高中階段自己或分組製作之課程學習成果或作品(※若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻)。
2. 實作成果/作品及報告說明，重視商業管理或相關領域，具代表性之創作作品成果的歷程記錄(如：概念發想、作品內容與特色、執行內容的檢討及反思)。
3. 學習成果能展現產業專精、多元專業或跨域統整之能力者尤佳。

多元表現

彈性學習時間學習成果

特定主題、特色活動或領域培訓之高中自主學習計畫與成果。

社團活動經驗

在高中階段的社團活動中，自我學習與反思並帶給自我影響等經驗。

擔任幹部經驗

提供高中階段擔任幹部經驗具體證明，來說明精進自我專業能力之具體事證。

服務學習經驗

在高中階段的服務學習過程中，自我體認與經驗等。

競賽表現

高中階段競賽成果(或科展、專題)證明與競賽準備、歷程等經驗，以說明學生所具備與商業管理產業相關之專業能力。

非修課紀錄之成果作品

高中階段職場學習、課外活動之學習經驗與作品。

檢定證照

高中階段商業管理能力檢定、相關學科/專業領域之證照檢定。

特殊優良表現證明

高中階段優良事蹟清單與證明。

---

多元表現綜整心得

在高中學習階段，針對自己提供之多元表現經驗的反思與心得。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

能描述自我人格特質、優缺點及對相關領域之興趣與敏銳度。

我的就讀動機

說明就讀/申請動機，並與本學系發展及教育理念有所連結。

未來學習計畫與生涯規劃

就讀本學系之學習計畫及畢業後的升學或就業準備。

其他

可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得。